閱讀材料，回答問題。材料一：2008-2012年我國糧食產量及其增速情況材料二：“舌尖上的浪費”觸目驚心。據最...

問題詳情：

閱讀材料，回答問題。

材料一：2008-2012年我國糧食產量及其增速情況

材料二：“舌尖上的浪費”觸目驚心。據最新統計資料顯示：*每年浪費食物總量摺合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產量的十分之一，每年最少倒掉約2億人一年的口糧。為此，*批示指出：“浪費之風務必*剎!要加大宣傳引導力度，大力弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統，大力宣傳節約光榮、浪費可恥的思想觀念，努力使厲行節約、反對浪費在全社會蔚然成風。”

（1）材料一反映了哪些經濟資訊?

（2）結合以上材料，說明遏制“舌尖上的浪費”需要我們堅持哪些消費原則?

【回答】

（1）材料一反映了2008至2012年我國糧食總產量逐年增加，增速總體放緩且有波動，我國人均糧食佔有量遠低於已開發國家，必須高度重視糧食生產安全問題。（6分）

（2）①量入為出，適度消費。要從國情出發，節約糧食，適度消費。

②避免盲從，理*消費。反對盲目從眾、攀比、情緒化消費。

③保護環境，綠*消費。樹立生態文明理念，節約資源。

④勤儉節約，艱苦奮鬥。弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統，樹立節約光榮、浪費可恥的觀念，並付諸於行動。

【解析】（1）本題屬於圖表題，考生在回答本題時，首先要明確圖表題的解題步驟。做圖表題時一定要注意看題頭，看圖表，看註釋，並注意圖示中資料的橫向比較和縱向比較，做到“橫比、縱比、綜合比”，橫比找差距，綜比看變化，然後提煉，就是指“透過現象提煉本質”。既要看到我國糧食總產量逐年增加，增速總體放緩且有波動，又要看到我國人均糧食佔有量遠低於已開發國家，需要高度重視糧食生產安全問題。

（2）本題從我國的糧食生產情況入手，引導大家關注“舌尖上的浪費”的浪費現象，符合社會主義核心價值觀。考查考生運用學科知識分析和解決實際問題的能力。本題知識範圍已經做了明確的限定，但是要注意，我們不能脫離材料空談理論。所以該題回答要從兩個大的角度回答：首先要明確正確的消費原則有哪些內容，然後圍繞知識概括材料。學生可運用所學教材知識並結合材料進行回答。

知識點：生活與消費消費

題型：簡答題