情境分析:分析下列情境並結合所學知識回答問題。(1)情境一:1902年2月3日,英國《泰晤士報》報道此前兩天慈...
問題詳情:
情境分析:分析下列情境並結合所學知識回答問題。
(1)情境一:1902年2月3日,英國《泰晤士報》報道此前兩天慈禧太后接見各國駐京公使的情況:太后進屋一把抓住康格夫人(美國公使夫人)的手,說進攻使館區是一個錯誤,這是一個沉痛教訓,大清國從今以後會成為外國人的朋友……。
分析:該情境發生與哪一不平等條約的簽訂密切相關?它對*社會*質造成了什麼影響?情境中“成為外國人的朋友”的實質含義是什麼?
(2)情境二:1971年11月8日,美國《時代》週刊封面上刊登了*頭像圖片,圖片的右上角寫著:“The Chinese Are Coming(*人來了)。”
分析:情境中“*人來了”指的是什麼歷史事件?之後發生的哪一歷史事件標誌著中美關係開始走向正常化?上述兩個歷史事件的發生說明了什麼?(3分)
【回答】
(1)《*醜條約》(1分)
*完全淪為半殖民地半封建社會(1分)
清*成為帝國主義統治*的工具(或成為“洋人的朝廷”)(1分)
(2)第26屆聯合國大會恢復*在聯合國的合法席位(1分)
尼克松訪華(或中美發表《聯合公報》)(1分)
**地位的提高(1分)
知識點:外交事業的發展
題型:分析說明題
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