8．下列各句中加點的詞，不屬於古今同義的一項是（   ）A．樊將*以窮困來歸丹B．樊於期偏袒扼腕而進曰C．行李...

問題詳情：

8．下列各句中加點的詞，不屬於古今同義的一項是（    ）

A．樊將*以窮困來歸丹

B．樊於期偏袒扼腕而進曰

C．行李之往來，共其乏困，君亦無所害

D．晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也

【回答】

D

【解析】

試題分析：該題考核文言實詞中的古今異義詞。A項，“窮困”， 古意窮苦一般指無路或是困境窘迫。今義一般指生活窘迫或是生活貧困的人；B項，偏袒古義是解衣袒露一臂今義是偏向某一方；C項，“行李”， 古義：出行的人；今義：出門所帶的包裹。

【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。

【技巧點撥】古今異義現象在文言文閱讀中常會遇到，古代作品中有不少的詞與現代漢語詞（字）形相同，但它們的詞義都是完全不同，這一定要引起特別注意。現代漢語以雙音詞為主，而古漢語以單音節詞為主。在閱讀中，不能把古漢語兩個單音詞，理解成現代漢語的一個雙音合成詞。閱讀時要培養逐字審視的習慣，一個字一個字地去理解，看到類似於現代漢語雙音節的詞要注意區別。如何掌握古今異義詞：1．“牢記迥別”。對古今詞義差別大的要牢記。例如：“除魏閹廢祠之址以葬之”中的“除”字，在句中當“整理”講，在現代漢語中是“除去”、“去掉”的意思，古今詞義相差比較大。再如“臣所以去親戚而事君者”中的“去”字，在句中是“離開”，現代漢語中是“到……去”，古今詞義相反。2．“辨析微殊”。對古今詞義接近，但又有差別的要注意辨析。例如：“不愛珍器重寶肥饒之地”中的“愛”字，在句中是“吝惜”的意思，與“愛護”、“愛惜”意思相近，但又有根本區別。再如“寡助之至，親戚畔之”中的“親戚”，在句中指“父母兄弟等”，現代漢語指“族外姻戚”。3．要分辨單音詞和多音詞。①不要把文言文中的兩個單音詞誤認為一個雙音詞。如“然/後”“地/方”“其/次”“學/者”“其/實”“祖/父”“智/力”“於/是”“交/通”“妻/子”“指/示”“以/為”“因/為”“無/論”等。②不要把文言文的雙音詞拆成單音詞來理解。古文中的雙音詞有兩類，一類是屬於單純的的雙音詞如窈窕、參差、翩翩、倉皇等；另一類是合成的雙音詞，如社稷、布衣、公姥、作息、緩急、異同、率爾等。

知識點：詞語

題型：選擇題