如你在遠方      許達然此地陽光懨懨，此地氛圍溷溷。你已疲憊，窒息於此地的世俗，喧囂與愚昧。嚮往遠方，你將...

問題詳情：

如你在遠方       許達然

此地陽光懨懨，此地氛圍溷溷。你已疲憊，窒息於此地的世俗，喧囂與愚昧。嚮往遠方，你將去，悄然遠離此地。

遠方有海，有山與林；遠方總是飄揚著你的夢。如你在遠方，你*在傳統的影子外，陽光染你，山巒拱你，樹林託你；你呼吸無羈，毛孔舒逸。

自故鄉攜憂鬱來，你蟄隱在山麓與水溪間，那地圖上找不到名字的小鎮。不再哭，甚至珍惜每一聲嘆息。你欣然活著。

第一朝醒來，你說：“早安，一切存在。”然後飲一杯清醒自己的露水，然後捶鍾，捶醒山林裡的鳥獸，捶醒人。然後他們醒來發現你的存在。笑問你從哪裡來，你說你來自遠方，那虛偽與貪婪統治的遠方，那曾被你愛過，將來又會被你愛的故鄉。然後告訴人們，你不需要名字，你是無名字的捶鍾者。

日日，你聽草與草的細語，拈花微笑。在沙灘上畫自己，讓自己被浪淹沒，而渾然忘記自己。夜夜，你開窗迎接星子們溫柔的造訪。“你愛星嗎？”你會突然想向一個人寫信但寫後又撕碎，將紙悄悄撒在風中，撒在海上，撒在你的遺忘裡。以前你沒問他，現在你再也不能問他了。以前你發現自己喜歡他，但你們總是那樣沉默，那一天，他突然沉默地離去了——他已死去許多年了吧？

有霧。霧來時你不知道，但你曾送霧離去。行在霧裡，你將滿足於自己的孤獨，驕傲於不被群眾荒謬的迷惑，驕傲於拒絕人間的庸俗。再也不需禮節，不需權威，不需偶像，也不需聖賢；你只需清醒，只需良知。你苦惱，只因清醒，只因還有良知。有雨，雨會為你*沉重的歌曲，使你更悽寂，你以你的悽寂冷漠人間的醜陋。踽行在雨裡，讓泥土沾你，泥土與你只差一個上帝而已，但是上帝啊！你在哪裡？雨霽時，擦乾身體，但願自己是個浴後的嬰孩。你欣賞自己，想起，每個人都是如此的，每個人都是塊泥土！有鳥，安眠於巢，你不破壞他們的美夢。會有鳥飛過，你曾羨慕航海的水手，但那時你羨慕輕捷地飛過，以影子戲浪的燕子。看浮雲悠閒飄過，山默然，如你，如你的默然佇立，敞開心門：“來吧！一切真善美。”

也在海里游泳，造訪魚的屋舍，跟魚交語；魚將驚奇你這條陌生的大魚，你只好介紹自己，告訴魚，人類可笑的現代文明，魚也笑了。然後造訪珊瑚的勝績，告訴珊瑚們，他們的屍體比金字塔還美麗！

秋來時，去撿拾落葉與落花弔祭秋，在他們的墓冢上寫句歌迎冬，讓鏡頭去傳秋的悲哀。春來時，在墓旁徘徊，傾想冬對大自然殘酷的愛與恨，然後以一股悲哀擁抱春。啊，春，又是春時，世人為什麼仍存冬意？

不再期待，期待一切曾被期待過的；不再讚美，讚美一切曾被讚美過的。以良知品評一切，你看很多書，燃燒很多熱情，很多慈祥，很多冥思。你是真實存在的自己。

不寫信，只將懷念埋在日記裡。不遺忘別人，也許別人已把你遺忘，但你並不介意。你是那紫羅蘭，固執地不在白天綻放，只在黑暗時默默地害羞，默默地祝福別人，默默地閃爍貞潔。當有一天，毛髮被染白，不知已越過了世紀，不知祖先墓冢的草已長得比你還高，只知自己等不急了，你悄然歸來，不再像去時昂然，你腳步蹭蹬。你仍認識故鄉，但故鄉已將你遺忘。故鄉的老人會笑問客從何處來，你會淚答，你回自遠方，回自夢。你屬於故鄉。

然後你告訴他們，每年秋天託鳥寄一片落葉回鄉的人是你，那落葉是你的懷念；你說：“以前離開這裡時，這裡是養羊的草原，而今學生代替了羊。”然後，你將聰明故鄉的愚昧，高貴故鄉的世俗。無論人們怎樣待你，你並不是那怕失望而魚池釣魚的紳士，你是那到大海釣魚的漁夫。失望懼你。你還懼什麼？

然後，你忘記你曾在遠方。 然後，你死在故鄉。

8．概括第一、二自然段的內容並說說在全文中的作用。(6分)答：                     

9．解釋下列兩句話在文中的含義。(4分)

(1)行在霧裡，你將滿足於自己的孤獨，驕傲於不被群眾荒謬的迷惑，驕傲於拒絕人間的庸俗。(2分)答：                         

(2)每個人都是如此的，每個人都是塊泥土！(2分)答：                    

10．本文用第二人稱“你”來表達，結合文章內容說說“你”的含義與作用。(4分)答：       

11．本文作者許達然，是一名有過留美經歷的臺南籍歷史學者。請結合本文內容，結合你的生活觀察，探究本文所蘊含的民族文化心理。(6分)答：                                               

【回答】

8．(1)第一、第二自然段的內容是：窒息於家鄉的世俗、喧囂和愚昧，嚮往遠方，覺得希望在遠方而悄然逃離了故鄉(2分)(2)第一、第二自然段在全文中的作用：①點題。文章標題是“如你在遠方”，文章在第二段直接點了題；②總領下文。第一、二段寫“你”逃離了自己的故鄉，才有後文所寫到的“你”在遠方尋夢，尋找自我，希望能擺脫“虛偽與貪婪統治”的現實社會，希望過上自由自在的生活。(每點2分，意思對即可)

9．(1)這是一個比喻句。意為：自己不被群眾“禮節、權威等”荒謬的東西迷惑，並且拒絕“偶像、聖賢”的庸俗，只要自己清醒和有良知，即使自己在人生的迷霧中很孤獨但也很滿足。(2分)(意思對即可)

(2)每個人都想洗去世俗的塵土，超凡脫俗，迴歸本真的自我。但是每個人本就是塵世中的一塊“泥土”，再怎麼擦拭也難以使自己真正地脫離世俗。(2分)(意思對即可)

10．本文的“你”既是實寫，也是虛寫。(1分)實寫的“你”是指“你”是個有血有肉有個*的具體可感的“人”的個體。如你窒息於家鄉的世俗、喧囂和愚昧，覺得希望在遠方而嚮往遠方，最後逃離家鄉；你那樣清醒，有良知；你是真善美的化身；你熱情、慈祥等等。(1分)虛寫的“你”是指在文中，並沒有寫一個具體的“人”，而是泛寫出了每一位身在遠方的人的特徵。“你”懷著夢想和希望去了遠方，在遠方生活，最後落葉歸根。(1分)運用第二人稱來表達拉近了與讀者的關係，讓每一位身在遠方的讀者深切地感知到：這不是在寫我嗎？從而產生出巨大的心靈震撼力。(1分)

11．①本文表現的是一種故園情懷。“你”懷揣著對自由、夢想的追求，逃離世俗、喧囂和愚昧的故鄉，走向外面精*的世界。“你”微笑著和自然對話，沉醉於春去秋來的思緒。有霧有雨的日子，“你”放飛思緒，“將滿足於自己的孤獨，驕傲於不被群眾荒謬的迷惑，驕傲於拒絕人間的庸俗”。然而當“你”老去，“你”悄然歸來，“你仍認識故鄉，但故鄉已將你遺忘”，但“你”是屬於故鄉的，白髮蒼蒼的“你”忘記“你”曾在遠方，最後在故鄉死去。(3分) ② 漢民族自古以來就有這種故園情懷。古人說“狐死首丘”，獸猶如此，人何以堪？還有沿海人闖“南洋”離鄉時，也必帶鄉土。“落葉歸根”，客死他鄉的人，無論身在何處，只要有可能都會運回家鄉安葬，至今還保留了這一習俗。這些都說明我們漢民族這種故園情懷歷史因襲。(3分)(意思對即可)

【解析】試題分析：

8．一二兩段的內容相關聯，可歸為一個層次。具體歸納時可抓住兩段中的關鍵詞或語句，如沒有則歸納其兩段的共同點。其作用，內容上方面的回答應結合這兩個自然段的內容；其結構，可結合首段在全文中的作用來分析。

9．句子含義的理解，離不開具體的語境。因此，首先要將這兩句話在原文中找到，並注意其在文中的位置，以確定其具體的語言環境。然後根據此具體語境，來分析解決句子中的關鍵詞語。如用了修辭手法，需將其還原。如第一句用了比喻的手法，那就要知道這個比喻的本體是什麼，也即“霧”比喻什麼等。

10．“你”，常用來作為抒情的呼告物件。其作為第二人稱代詞，所指是有所變化的。其含義，可根據具體的語境來把握，看作者抒寫或呼告的物件，是很容易把握的。關於其作用的回答，應聯想平時積累的關於第二人稱代詞的作用常識，結合本文內容即可。

11．本題要求結合本文內容，結合你的生活觀察，探究本文所蘊含的民族文化心理。因此答本題最好能知道民族文化心理有哪些內容，這樣可對號入座。當然，本題題幹已作了暗示。題幹中“本文作者許達然，是一名有過留美經歷的臺南籍歷史學者”這句話，看似與題目無關，實際是對*進行了暗示，其“留美經歷”可推測對家鄉的情愫，然後結合文章內容來闡述就可以了。

考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。從不同的角度和層面發掘作品的意蘊、民族心理和人文精神。能力層級為探究F。

知識點：現代文閱讀 單元測試

題型：現代文閱讀