閱讀《螞蟻唱歌》,完成17-20題。(12分)依*的經驗,螞蟻唱歌是騙人的鬼話。換句話說,就算是螞蟻能唱歌,...
問題詳情:
閱讀《螞蟻唱歌》,完成17-20題。(12分)
依*的經驗,螞蟻唱歌是騙人的鬼話。換句話說,就算是螞蟻能唱歌,誰又能聽得見呢?可我*起碼有一個人能聽見螞蟻唱歌,而且常常聽得如醉如痴。這個人是誰呢?是我老家鄰居的女兒小毛豆。
毛豆這個名字是我給她起的,她姓黃,合起來就是黃毛豆。她爸老大不樂意,說,虧你還寫文章有文化,就給我女兒起名叫毛豆?還嫌不土呀,乾脆叫地瓜得了。毛豆只有四歲,調皮得像個野孩子,並且身上永遠髒汙不堪。在街坊鄰居之間,大家都不太喜歡她,不喜歡的原因之一,就是她愛撒謊,連她母親也這麼認為。大家喜歡把毛豆和我女兒作對比,我女兒永遠文靜、聽話,每天早晨她早早起床自覺地背英語單詞,然後吃飯上學。出門給她兩元零花錢,到晚上她不知怎麼用就又還給我。黃昏降臨的時候,她會自動開啟樂譜架夾上樂譜,練上一小時的小提琴。我有時候也覺得她生活太單調沉悶了,就帶她上公園,希望她放開手腳像毛豆那樣瘋野一下,可她只是斯斯文文地站著,不肯坐在泥巴地上。
幾天前我們回家又看到毛豆,吃飯的時候我也給毛豆盛了一碗飯,毛豆媽看見了,喝斥道:到一邊吃去。她跟毛豆說話從來都用這種口氣。毛豆覺得母親在外人面前不給她面子,嘟著嘴一臉不悅。我捧著飯碗慢慢湊近她,她見了我立馬笑了起來,吃了一大口飯。我也模仿她吃了一大口,她忽然神祕地衝我說:昨晚,我下了一個,一個天藍*的蛋。我故意一驚,說:哎,蛋在哪兒?她把我帶到她家雞窩邊,一指,說:在這兒。我想怪不得大家都說她愛撒謊了,她哪兒是在撒謊呢,她是把孩子的幻想、夢境與現實完全攪和在一塊兒了,用作家的觀點就是魔幻現實主義。我追問:蛋呢?她想了一下說:讓螞蟻搬走了。我忙說:我昨晚也下了一個蛋,是紅的。她一怔,她沒想到一個大人會用這種口氣和她說話;怔過之後她大笑起來,一直笑出了鼻涕。她說你的蛋有多大?我說有紅燈籠那麼大。她激動萬分地跑去報告說,陶書天爸爸也下了一個蛋,比我的蛋還大。她為找到一個同行而心滿意足,可是卻沒人附和她,她稍稍顯得有點失望,不過總算找到了一個知音,一下午她就纏著我。我午睡醒來,在廚房後面找到了她,我問她在幹什麼?她說我在聽螞蟻唱歌。土牆上果然有一窩螞蟻,我側耳靜聽了一會兒,說:我也聽見螞蟻唱歌了,唱得可好聽了,你看那個螞蟻王,它像豬哼,那個小細腰螞蟻,聲音又尖又脆。還有那個來回跑的螞蟻,嘎聲嘎氣的——她不住地點頭,呃,呃,我天天都要來聽,天氣好時它們才肯唱,她仰起小臉衝我說著,開心地笑了起來。
我羨慕毛豆的快樂與幸福,這份快樂我女兒不會擁有,她長大了多半會成為一個白領吧,機械、冷漠,這與不完整的童年肯定有關。毛豆長大了會幹什麼呢?幹什麼都不太重要,重要的是她擁有一個浪漫主義的童年,一個會下天藍*蛋、能聽見螞蟻唱歌的童年該有多麼快樂。
17.作者主要講述關於毛豆的哪兩件事?請用簡潔的語言概括。(4分)
① ②
18.毛豆這孩子具有哪些特點?(2分)
19.毛豆“快樂”“幸福”嗎?請談談你的理解。(3分)
20.下列表述中,最不恰當的一項是( )(3分)
A.文章開頭以反問和設問的形式,引起讀者的注意,激發閱讀的興趣。
B.“螞蟻唱歌”、“油蛉低唱”、“蟋蟀*琴”,這些純屬自然現象,完全有可能發生的。
C.街坊鄰居對“我的女兒”和毛豆的不同態度,反映出“大人們”的教育觀念。D。全文旨在呼籲:尊重孩子的天*,還孩子完整的童年。
【回答】
17.(各2分,共4分)(1)告訴我她下了一個一個天藍*的蛋 (2)聽螞蟻“唱歌”
18.(2分,每個要點1分)要點:調皮機靈、天真活潑稚氣。充滿好奇心,具有豐富的想象力、創造力
19(3分)示例①:.毛豆是極其快樂和幸福的。她擁有自由的、浪漫的、充滿童趣的完整的童年。示例②:毛豆是不夠快樂和幸福的。因為幼小的她,在:大人們“的眼中是個“愛撒謊”的孩子,缺乏長輩們應有的理解和關愛
20(3分)B
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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