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*傳統文化中很多內容體現了數學的對稱美,如圖所示的太極圖是由黑白兩個魚形紋組成的圓形圖案,充分展現了相互轉化...

練習題1.27W

問題詳情:

*傳統文化中很多內容體現了數學的對稱美,如圖所示的太極圖是由黑白兩個魚形紋組成的圓形圖案,充分展現了相互轉化、對稱統一的形式美、*美.給出定義:能夠將圓O的周長和麵積同時平分的函式稱為這個圓的“優美函式”.給出下列命題:

①對於任意一個圓O,其“優美函式”有無數個;

②函式f(x)=ln(x+*傳統文化中很多內容體現了數學的對稱美,如圖所示的太極圖是由黑白兩個魚形紋組成的圓形圖案,充分展現了相互轉化...*傳統文化中很多內容體現了數學的對稱美,如圖所示的太極圖是由黑白兩個魚形紋組成的圓形圖案,充分展現了相互轉化... 第2張)可以是某個圓的“優美函式”;

③餘弦函式y=f(x)可以同時是無數個圓的“優美函式”;

④函式y=f(x)是“優美函式”的充要條件為函式y=f(x)的圖象是中心對稱圖形.

其中正確的命題是     (寫出所有正確命題的序號)

*傳統文化中很多內容體現了數學的對稱美,如圖所示的太極圖是由黑白兩個魚形紋組成的圓形圖案,充分展現了相互轉化... 第3張*傳統文化中很多內容體現了數學的對稱美,如圖所示的太極圖是由黑白兩個魚形紋組成的圓形圖案,充分展現了相互轉化... 第4張

【回答】

①②④ 

【考點】2K:命題的真假判斷與應用;3O:函式的圖象.

【分析】利用新定義逐個判斷函式是否滿足新定義即可.

【解答】解:①對於任意一個圓O,其“優美函式”有無數個,注意函式是奇函式,即可得到結果.①是“優美函式”.

②函式f(x)=ln(x+*傳統文化中很多內容體現了數學的對稱美,如圖所示的太極圖是由黑白兩個魚形紋組成的圓形圖案,充分展現了相互轉化... 第5張*傳統文化中很多內容體現了數學的對稱美,如圖所示的太極圖是由黑白兩個魚形紋組成的圓形圖案,充分展現了相互轉化... 第6張)可以是某個圓的“優美函式”;

因為函式f(x)=ln(x+*傳統文化中很多內容體現了數學的對稱美,如圖所示的太極圖是由黑白兩個魚形紋組成的圓形圖案,充分展現了相互轉化... 第7張*傳統文化中很多內容體現了數學的對稱美,如圖所示的太極圖是由黑白兩個魚形紋組成的圓形圖案,充分展現了相互轉化... 第8張)是奇函式,滿足優美函式的定義,所以②滿足題意;

③餘弦函式y=f(x)=cosx是偶函式,不可以同時是無數個圓的“優美函式”;所以③不正確.

④函式y=f(x)是“優美函式”的充要條件為函式y=f(x)是奇函式,它的圖象是中心對稱圖形.所以④滿足題意.

故*為:①②④.

知識點:圓與方程

題型:填空題