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*近代史既是*淪為半殖民地半封建社會的歷史,也是*追隨世界潮流,走向近代化的歷程。閱讀下列材料,回答問題...

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問題詳情:

*近代史既是*淪為半殖民地半封建社會的歷史,也是*追隨世界潮流,走向近代化的歷程。閱讀下列材料,回答問題:

材料一:“近五十年來,*人漸漸知道自己的不足了。……第一期,先從機器上感覺不足……於是福州船政學堂、上海製造總局等漸次設立起來。”

                                                             ——梁啟超《五十年*進化概論》

請回答:

(1)*人從什麼事件的教訓中“漸漸知道自己的不足”?為解決機器上的不足,他們付出了怎樣的努力?這次努力在歷史上有何標誌*意義?

材料二:三權分立,然後政體備。以我朝論之,皇上則為元首,百體所從,*機號為*,出納王命……

                                                             ——康有為《應詔統籌全域性折》

材料三:“我們*的目的是為*謀幸福,因不願少數滿洲人*,故要民族*;不願君主一人*,故要**;不願少數富人*,故要社會*。”

                                                                       ——孫中山

請回答:

(2)比較材料二和材料三反映的事件在救國方式和*目標上有何不同?

材料四:(某著名雜誌封面:創辦於1915年)

*近代史既是*淪為半殖民地半封建社會的歷史,也是*追隨世界潮流,走向近代化的歷程。閱讀下列材料,回答問題...*近代史既是*淪為半殖民地半封建社會的歷史,也是*追隨世界潮流,走向近代化的歷程。閱讀下列材料,回答問題... 第2張

請回答:

(3)該雜誌的創辦與哪一歷史事件有關?它宣傳的什麼口號有利於“救治**上道德上學術上思想上一切的黑暗”。

(4)依據材料和所學知識歸納“*追隨世界潮流,走向近代化”的特徵?從這四次探索中,你得到了哪些啟示?

【回答】

(1)洋務運動。*近代化的開端。

(2)材料二的救國方式是變法、改革,*目標是建立君主立憲制的國家;而材料四表現的救國方式是*,*目標是建立資產階級共和國。

(3)新文化運動。*、科學。

(4)特徵:探索中不斷深入發展,由經濟上學習西方生產技術,到*上探索學習西方*制度,再到思想文化上:學習西方資產階級*思想、自然科學,宣傳馬克思主義。*近代化探索的道路是曲折的,民族*是國家富強的前提,**具有不斷探索救國救民的精神。地主階級洋務派、資產階級改良派、資產階級*派不能完成反帝反封建的*任務。資本主義道路在*行不通,只有**才能救*。

【解析】(1)*人從列強對*侵略的教訓中“漸漸知道自己的不足”。為解決機器上的不足,他們進行了洋務運動。洋務運動是*近代歷史上第一次近代化運動,是*近代化的開端。

(2)據材料二可知,材料二的救國方式是變法、改革,*目標是建立君主立憲制的國家;據材料三可知,材料四表現的救國方式是*,*目標是建立資產階級共和國。

(3)該雜誌的創辦與新文化運動有關。新文化運動宣傳的*、科學的口號有利於“救治**上道德上學術上思想上一切的黑暗”。

(4)依據材料一、二、三、四和所學知識可知,“*追隨世界潮流”的歷程,可知“*追隨世界潮流,走向近代化”的特徵是:探索中不斷深入發展,由經濟上學習西方生產技術,到*上探索學習西方*制度,再到思想文化上:學習西方資產階級*思想、自然科學,宣傳馬克思主義。*近代化探索的道路是曲折的,民族*是國家富強的前提,**具有不斷探索救國救民的精神。地主階級洋務派、資產階級改良派、資產階級*派不能完成反帝反封建的*任務。資本主義道路在*行不通,只有**才能救*。

知識點:新文化運動

題型:選擇題