11.閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。(25分)城鄉有別畢淑敏最近幾個月來,吃過的味道最美的一餐飯,是在...
問題詳情:
11.閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。(25分)
城 鄉 有 別
畢淑敏
最近幾個月來,吃過的味道最美的一餐飯,是在鄉間的小山村。正午時,背靠著池塘, 秫秸搭成的簡易涼棚下,老農端上自家種的玉米和土豆,還有剛剛從池塘裡打撈起的半尺長的魚,炭火上烤熟。
那魚被從中間剖開,平鋪在黯淡的火焰上,一條似乎變成了兩條。渾身披掛鹽霜,硬而微黃,好似生了薄鏽的盔*。吃到嘴裡,魚刺和魚肉都是脆嘣嘣的,有滋有味。
我問老農,用了什麼調料呢?
他嘬著旱菸嘴,含混地回答,鹽。
鹽是不消說的,看得見,而且,無所不在的鹹。我說,還有呢?
沒有了。老農吐出一口煙霧,清晰地答。
我不相信地反問:沒有花椒大料?沒有豆豉辣椒?沒有蠔油香葉?沒有……
老農打斷我,你說的那些,都沒有——光是鹽。
我說,今天才知道,鹽是這樣好吃啊。
老農就笑了,說,你這個人啊,整差了。好吃的是我們給自己預備的這些個物產。乾隆年間老輩子怎麼著種,咱現在還是怎麼著種。
我反駁道,乾隆年間老輩子好像沒有這種甜糯玉米。
老農笑笑說,你這個人還好較真。種子是沒這會兒的好,我說的是種法。我們給自己吃的東西,用的是土法,沒有化肥,沒有農*,更沒有激素。
說到這裡,他滿是滄桑的臉上露出一點點不好揣度的淺笑,說,有件事,我一直整不明白,總想找個不見怪不愛生氣的城裡人打聽打聽。
我說,您打聽吧,我不見怪也不生氣。
老農清了清嗓子,以表明他將要詢問的事是多麼不同尋常。在嚥下了幾大口唾沫之後,他說,我們在莊稼和菜葉上,用了那麼多化肥和農*,眼看著活蹦亂跳的蟲子眨眼間就撲拉拉死了一地,可你們城裡人一年到頭吃的就是這種糧食和蔬菜,怎麼到如今還沒有被*死呢?
他原本就有地方口音,因為躊躇加之不好意思,讓方言味變得更加濃厚。“*死”這個詞,在他的發音裡,說成“約死”。
我聽懂了他的話,一時不知如何回答是好。第一個反應是為自己吞下那麼多的農*和化肥加激素卻“約而不死”,依然活蹦亂跳地大吃東西而深感慚愧。我說,抱歉啊,我也不知道自己至今為什麼還沒有被“約死”……
在一旁偷聽我們對話的一個小夥子,挺身而出解了我的圍。
他說,早年間,有一個廣告,唱的是“我們是害蟲,我們是害蟲……”記得嗎?人就像害蟲。打了農*,有些人生了癌症等惡病死了,有的就產生了抗**,不死。你們這些不死的人,就像活下來的害蟲,有了抗體,反倒更堅強了。
周圍的人偷聽到我們的話,七嘴八舌道,是啊是這樣。你看蟑螂,你看老鼠,不是一直被各種*餌毒殺嗎?絕了嗎?沒有!越殺越多。城裡人也跟它們似的,毒不死的。
我拿捏不準自己作為城裡人的一員,在農*和化肥的圍攻浸淫中,至今活著,是該自豪還是該悲哀呢?
我們從來不吃給城裡人準備的東西。我們把給自己吃的東西和賣給城裡人的東西,分成兩個地塊種,絕不摻和。今天給你們吃的,就是平日留給俺們自己吃的東西。老農非常熱情地說。
我望著他寫滿滄桑的臉,心中滿是惘然。
※涇渭分明地把種糧的人和吃糧的人齊刷刷分開,給自己留下清潔的食品,然後用慢*毒*去“約”他人,這是生存的智慧還是蓄意的謀殺?
※我不敢生出責備老農的意思,倘若自己是農人,很可能也出此下策。面對現今*的普遍現象,我只有無奈,只得寄希望能變成殺不死的青蟲。
※前兩天看報紙,上面說*的城鎮人口已經達到了全國人口的62%以上。可否這樣說:如今大部分*人吃的食品,其實是那少部分人不喜歡吃,不屑於吃,也不敢吃的。
※想起“己所不欲,勿施於人”的古訓。那是儒家思想的精華,也曾是中華民族根深蒂固的信條。現今在“吃”這個天大的問題上,怎麼美德盡失?
離開小山村的時候,老農很開心地告訴我,他的一雙孫兒女,都考上了大學,以後也要成為城裡人了。
(1)下列對小說有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是(5分)( )
A.這篇小說以樸實無華的語言,敘寫了“我”在鄉下吃飯、與老農親切交談的經歷和“我”的感受,故事情節雖然簡單,但其反映的問題重大,引人深思。
B.老農在烤魚時只放了鹽,沒放其他任何調料,而“我”卻吃得有滋有味,覺得是味道最美的食品,這說明鹽其實是最好的調料,只要有了鹽,其他調料是可有可無的。
C.老農向我詢問之前先是“清了清嗓子”,然後“嚥下了幾大口唾沫”,這些細節描寫一方面說明問題在他看來確實重要,一方面表明老農城府很深,問還是不問,頗為猶豫。
D.對於老農的詢問,“我”一時不知如何回答,是旁邊一個偷聽的小夥子主動出來給“我”解了圍,“我”對他的回答感到非常滿意。
E.對於老農坦言的“城鄉有別”,“我”“心中滿是惘然”,說明“我”意識到了生活中一些美好東西的喪失;而“我不敢生出責備老農的意思”則表明“我”對“城鄉有別”現象的理解。
(2)小說最後一段寫道:“老農很開心地告訴我,他的一雙孫兒女,都考上了大學,以後也要成為城裡人了。”作者這樣寫的意圖是什麼?請簡要分析。(6分)
答:___________________________________________________
(3)作品中的“老農”有哪些*格特點?請簡要分析。(6分)
答:___________________________________________________
(4)小說後面加※號的幾個段落是議論成分,有人認為,作為小說,這樣寫是多餘的,不合適。你認為這樣寫是否合適?請談談你的觀點和具體理由。(8分)
答:__________________________________
【回答】
*:答A得3分,答E得2分,答C得1分,答BD不得分。*:(6分)①表明老農從心底裡還是羨慕城裡人,儘管城裡人每天吃著受汙染的不安全食品;②這樣寫使小說題目“城鄉有別”具有雙重的含義,特別耐人尋味;③這樣寫使作品具有明顯的反諷意味,深化了小說主題。(每點2分,意合即可)
*:(6分)①熱情好客,真心待人:對“我”這陌生的客人很熱情,拿出平時留給他們自己吃的東西招待“我”。②*子率直,實話實說:毫不隱諱地對客人說出吃的東西“城鄉有別”的真相。③有點心計,狹隘自私:說話時“臉上露出一點點不好揣度的淺笑”,詢問前又是清嗓子,又是嚥唾沫;自己吃的東西用土法,沒汙染,賣給城裡人吃的東西則用另一種種法。(每點2分,意合即可)
*:(8分)觀點一:這樣寫是合適的。①這幾段是“我”聽了老農坦言後的所思所想,是小說內容的有機組成部分;②這些內容畫龍點睛,揭示並深化了小說的主題,能夠引發讀者的聯想和思考;③這些議論給讀者指明瞭理解作品主題的方向,具有啟發*;④這幾段豐富了作品的內容,使小說顯得充實、厚重。
觀點二:這樣寫是不合適的。①小說是敘事*文學體裁,講究用形象和事實說話,不能通過作品中的人物把主題直接說出;②這樣寫使小說主題表現得非常直白,沒有了餘味,一定程度上削弱了作品的藝術表現力,有蛇足之嫌;③刪去這些議論*內容,小說的內容、結構依然完整,並且能給讀者留下回味和思考的空間。④這樣寫可能會對讀者產生誤導,認為小說可以大段地進行議論,小說主旨可以直接說出。
(理由闡述每點2分,不論持什麼觀點,言之成理即可)
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
-
予獨愛蓮之 , 。(周敦頤《愛蓮說》)
問題詳情:予獨愛蓮之 , 。(周敦頤《愛蓮說》)【回答】出淤泥而不染,濯清漣而不妖知識點:作家作品題型:填空題...
-
我們每天都生活在陽光不斷變化的物質世界裡。下列變化一定屬於化學變化的是( )A.用幹*做製冷劑進行人工降雨B...
問題詳情:我們每天都生活在陽光不斷變化的物質世界裡。下列變化一定屬於化學變化的是( )A.用幹*做製冷劑進行人工降雨B.久置在空氣中的澄清石灰水錶面產生一層白膜C.伴隨有發光、放熱現象的變化D.*【回答】B知識點:各地會考題型:選擇題...
-
(2011·河南省洛陽市統考)依次填入下列各句橫線的詞語,最恰當的一項是( )①近日,濟寧聯通公司在全市範...
問題詳情: (2011·河南省洛陽市統考)依次填入下列各句橫線的詞語,最恰當的一項是()①近日,濟寧聯通公司在全市範圍內開展的“吉祥號碼”預存話費銷售活動在消費者中引起一片________:預存話費是不是變相收取選號費?預存話費是否剝奪了普通消費者的擇號權?②在洛杉磯...
-
人的生命是從一個小小的__________________發育開始的。
問題詳情:人的生命是從一個小小的__________________發育開始的。【回答】受精卵【解析】試題分析:卵細胞和精子都不能進行細胞*、分化、發育等生命活動,只有精子與卵細胞結合形成受精卵時,才標誌著新生命的起點,然後種植在子宮內膜上,即懷孕開始,然後受精卵經過細胞*...
相關文章
- 三、文學類文字閱讀(25分)11.閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。(25分)最後一顆子*奚同發黎明時分林...
- 閱讀下面的文字,完成14~17題曠野與城市 畢淑敏城市是一粒粒精緻的銀扣,綴在曠野的黑綠*大氅上,不分晝夜地...
- 閱讀下面的文字,完成14―17題。離太陽最近的樹畢淑敏 (1)30年前,我在*阿里當兵。 (2)這世界的...
- 三、文學類文字閱讀(25分)11.閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。(25分)他鄉遇故交在這個舉目無親的高...
- 實用類文字閱讀(12分) 閱讀下面的文字,完成4-6題。畢淑敏:從作家到心理諮詢師(節選)(畢淑敏,從事醫學...
- 13.閱讀下面的文字,完成下列小題。倒掛的油畫金建雲(1)我家的餐館開在美院邊上,美院的師生常常來餐館吃飯。我...
- (二)文學類文字閱讀(14分)閱讀下面文字,完成4~6題。(14分)沒有一棵小草自慚形穢畢淑敏(1)被人邀請去...
- (二)文學類文字閱讀(15分)閱讀下面的文字,完成11—14題。城裡人與鄉下人 畢淑敏...
- 閱讀下面的文字,完成文後題目(15分)閱讀是一種孤獨(畢淑敏)閱讀的感覺難以比擬。它有些像吃。對於頭腦來說,渴...
- 閱讀下面的文字,完成13-14。(12分)讀書使人優美畢淑敏 ①優美在字典上什麼意思,“閱讀下面的文字,完成13-14。(12分)讀書使人優美畢淑敏 ①優美在字典上”的解釋是:美好。 ②做一個...