5．把下列句子組成前後銜接連貫的語段，排序最恰當的一項是（      ）①走在街頭巷尾，四下一望，文化舊物的多...

問題詳情：

5．把下列句子組成前後銜接連貫的語段，排序最恰當的一項是（       ）

①走在街頭巷尾，四下一望，文化舊物的多少，標誌著這個地方的歷史。

②儘管舊，但有意蘊，有承載，有價值。

③其實，又新又亮的城市在世界各地多如牛毛，只要有錢，建造起來並不費力。

④但能留住自己獨特歷史文化的城市，既無法複製，也不可能再生。

⑤拆毀舊文物，大建假文物，常常有一種指導思想，就是讓城市變得新、變得亮。

⑥而假古建不過就是一堆現代建築罷了。

A．①④③②⑥⑤       B．③①④⑤⑥②       C．⑤③④①②⑥       D．②⑤④③①⑥

【回答】

C

【解析】

試題分析：本題考查語言表達連貫的能力。解答連貫題最重要的方法就是根據上下文意進行推斷。解答此題，⑤句闡述語段的中心意思，排在最前，③承接⑤句的“變得新、變得亮”，④句的“但”表示對③的轉折，強調留住城市的獨特歷史文化，①承接上句的“歷史”，②句假設，強調舊物的價值，⑥得出結論，和首句呼應。

【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

【名師點睛】對於考查語句連貫*的題目，考生應按照如下步驟*作：1．抓中心。首先要統攬全域性，抓中心句，分析句子的*質和作用（如總領句、總結句、過渡句、解說句、觀點句、材料句等），然後分析其他句子是如何圍繞中心句來組織的，如本題應抓住中心句“教育的真諦是……”2．抓思路。句子中的思路一般指三個方面：時間順序、空間順序和邏輯思維的順序。空間順序如從上到下，從左到右，從外到內；邏輯順序，就是人們認識客觀世界的具有規律*的順序，如本題分別講教師憑著的精神、學生憑著的精神，然後是兩者的碰撞，最後達到的效果。3．抓標誌。語言標誌常常表現為：關聯詞語、暗示*詞語、句子之間的對應關係（內容上、形式上）、陳述物件或議論角度、抓句式等等。4．抓語境。文章要表達的情感或喜或悲或褒或貶，或高昂或低沉，是通過一定的情景**渲染而完成的。在同一段文字中，這種基調、氣氛、**要保持一致。此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內容的基礎上，結合具體語境，根據上下文的句子結構、邏輯順序等來分析、推理、判斷，可以用排除法。如本題⑤句闡述語段的中心意思，排在最前，③承接⑤句的“變得新、變得亮”，④句的“但”表示對③的轉折，強調留住城市的獨特歷史文化，①承接上句的“歷史”，②句假設，強調舊物的價值，⑥得出結論，和首句呼應。

知識點：語言的簡明連貫得體

題型：選擇題