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(2020·山東省高三月考)英雄。閱讀材料,回答問題。在西方,“英雄”一詞最早見於古希臘文學作品,意為“保護者...

練習題2.83W

問題詳情:

(2020·山東省高三月考)英雄。閱讀材料,回答問題。在西方,“英雄”一詞最早見於古希臘文學作品,意為“保護者...

(2020·山東省高三月考)英雄。閱讀材料,回答問題。

在西方,“英雄”一詞最早見於古希臘文學作品,意為“保護者”或“防衛者”,指介於神和人之間的“半神”,擁有神的血統或被賦予一定的神*。他們大多是戰爭中英勇無畏的戰士,例如《荷馬史詩》歌頌的英雄赫克托爾和阿喀琉斯,既擁有凡人之軀,又具備某些超自然的神*。

到了中世紀,英雄變成了提倡宗教道德和禁慾主義的基督教聖徒、殉教者。此外,歐洲四大英雄史詩《羅蘭之歌》《熙德之歌》《伊戈爾遠征記》《尼伯龍根之歌》皆大力讚頌封建貴族英雄,弘揚其忠誠、勇敢等品質。

1840年,英國史學家兼文學家托馬斯·卡萊爾在倫敦做了轟動一時的“英雄崇拜”演講。他宣稱,人類既往的歷史,歸根到底是偉人的歷史。他們是人類的領袖,是傳奇人物,廣義而言是開創者。他列出了六類英雄及代表人物(見下表),認為他們具有共同的品質,如英雄氣概、獨創精神、高尚品德等。卡萊爾以此控訴當時社會的空虛和庸碌無為,批判制度的*,希望再次出現巨人般的英雄。

英雄分類

代表人物

神靈、先知英雄

奧丁(北歐神話中的眾神之首)

詩人英雄

但丁、莎士比亞

教士英雄

馬丁·路德約翰·諾克斯(16世紀蘇格蘭宗教改革領袖)

文人英雄(產生於印刷普及之後)

盧梭塞繆爾·約翰遜(18世紀英國文豪)

羅伯特·彭斯(18世紀蘇格蘭著名詩人)

帝王英雄(產生於**之後,非世襲君王)

克倫威爾拿破崙

解讀卡萊爾的“英雄觀”。(要求:觀點正確,史實充分,史論結合,邏輯清晰)

【回答】

示例:卡萊爾的英雄觀繼承了古代、中世紀以來的英雄崇拜傳統,歌頌英雄的*事功勳、勇敢品質及犧牲精神。但他拓寬了“英雄”的範圍,從貴族擴大到平民階層,從*、*事領域擴大到社會其他領域。

卡萊爾的英雄觀深受歐洲社會變革的影響。隨著近代歐洲資本主義經濟的發展,新興資產階級力量的壯大,出現了文藝復興、宗教改革和啟蒙運動,人們的思想觀念日益改變。經過18、19世紀歐美資產階級*和改革,西方主要國家相繼完成工業*,自然科學和科學精神進一步發展,歐美社會在*、經濟和思想文化領域發生巨大變化,實現了向現代社會的轉型。卡萊爾肯定了歐洲歷史轉折時期各領域、各階層的傑出人物,如文化領域的但丁、莎士比亞,宗教改革領域的馬丁路德、約翰諾克斯,啟蒙運動時期的盧梭、約翰遜彭斯,*領域的克倫威爾、拿破崙,他們都被卡萊爾視為新的英雄。

卡萊爾的英雄觀肯定了英雄人物的歷史貢獻,確立了新的標準,豐富了英雄的內涵,有一定的積極意義。同時,卡菜爾的英雄觀切中時弊,對資本主義制度進行了一定程度的批判,迴應了時代的要求。但是,他過分誇大了英雄對歷史發展的推動作用,應該辯*地認識他的英雄觀

【解析】根據材料中對英雄的不同定義,特別是卡萊爾的英雄觀,如“人類既往的歷史,歸根到底是偉人的歷史。他們是人類的領袖,是傳奇人物,廣義而言是開創者”,“列出了六類英雄及代表人物(見下表),認為他們具有共同的品質,如英雄氣概、獨創精神、高尚品德等”,“卡萊爾以此控訴當時社會的空虛和庸碌無為,批判制度的*,希望再次出現巨人般的英雄”等資訊,得出卡萊爾關於“英雄”的含義、由來和作用,對其進行整合,得出並明確個人觀點,如 “卡萊爾的英雄觀深受歐洲社會變革的影響”等,然後結合唯物史觀和所學知識,分析其產生的背景、實質和問題,明確其過分誇大了英雄對歷史發展的推動作用,忽視了*群眾的作用等,最後對論述觀點進行總結和確認,論*過程中注意觀點正確、史實充分、史論結合、邏輯清晰。

知識點:西方人文精神的發展

題型:綜合題