為幫助學生更加深人地瞭解我國優秀的傳統文化,你所在的學校開展了研究*學習(ResearchStudy),鼓勵學...

問題詳情：

為幫助學生更加深人地瞭解我國優秀的傳統文化,你所在的學校開展了研究*學習(Research Study),鼓勵學生通過查閱走訪.親身參與等方式進行學習。學校共有2000名同學參加了這一學習,他們選定了不同的研究課題,包括京劇、國畫、餐桌禮儀等,下圖是關於同學們研究課題的調查結果。

請你根據提示資訊,用兩段話寫一篇短文,第一段用百分比簡要說明圖表內容,第二段談談自己要選擇的研究課題,並簡要說明你的研究計劃。

要求:1.詞數不少於80詞;

2.文章的開頭已給出,不計入總詞數;

3.文中不得出現真實的人名、校名。

Our school encourages us to do a research so as to learn about Chinese traditional culture. Here are the results about the topics that students want to study.

【回答】

【高分範文】

Our school encourages us to do a research so as to learn about Chinese traditional culture. Here are the results about the topics that students want to study. 34 percent of the students would like to study Beijing Opera while 26 percent are interested in Chinese painting. To my surprise, there are 21 percent of the students who regard table manners as a good topic. Only 19 percent choose something else to study.

As for me, I’d like to study Beijing Opera because it’s one of the Chinese traditional art forms. And I am attracted by its facial makeups. To study the art form, I will search for some information and understand what the colors of facial makeup mean. Then, I need to read more about how to judge the character through its facial makeup and costume. Finally, I hope to learn to draw facial makeups of characters from a professional teacher. China has colorful traditional culture, and it’s worth studying. The more we study it, the prouder we will be. Oh, it must be fun! I can’t wait!

評分標準： 本題總分為15分。根據內容要點；按所寫篇章的語法結構和詞彙運用數量；篇章的準確*、連貫*及得體*，分五個檔次給分。

第五檔（13～15分）

涵蓋了所有內容要點，運用了較多的語法結構和詞彙，有少量錯誤（1個句子結構、時態、語態等或1～2個名詞複數、第三人稱單數、拼寫、標點符號、大小寫等方面的錯誤），但是由於使用較複雜的表達方式所致；有效地使用了語句間的連線成分，使全文結構緊湊，內容充實，體現了活躍的思維和清晰的邏輯，具備了較強的語言運用能力，完全達到了預期的寫作目的。

第四檔（10～12分）

涵蓋了所有內容要點，運用的語法結構和詞彙能滿足任務的要求，有一些語法結構或詞彙方面的錯誤（2個句子結構、時態、語態等或3～4個名詞複數、第三人稱單數、拼寫、標點符號、大小寫等方面的錯誤），但不影響對所寫內容的理解；運用了簡單的語句間的連線成分，使全文內容連貫、完整，表達清楚，基本達到了預期的寫作目的。

第三檔（7～9分）

漏掉了一個內容要點，運用的語法結構和詞彙能基本滿足任務要求，有一些語法結構或詞彙方面的錯誤（3個句子結構，時態、語態等或5～6個名詞複數、第三人稱單數、拼寫、標點符號、大小寫等方面的錯誤），但不影響對所寫內容的理解；運用了簡單的語句間的連線成分，內容連貫，資訊得到較為清楚的傳達。

第二檔（4～6分）

漏掉了兩個內容要點，語法結構簡單，詞彙貧乏，有較多語法結構或詞彙方面的錯誤（4個句子結構、時態、語態等或7～8個名詞複數、第三人稱單數、拼寫、標點符號、大小寫等方面的錯誤），影響了對所寫內容的理解，缺乏語句間的連線成分，內容不連貫，資訊未能清楚傳達。

第一檔（0～3分）

明顯遺漏主要內容，寫了一些無關內容，有大量的語法結構或詞彙方面的錯誤（5個以上句子結構、時態、語態等，或9個以上名詞複數、第三人稱單數、拼寫、標點符號、大小寫等方面的錯誤），所寫內容無法理解，資訊未能傳達。

知識點：其他

題型：書面表達