足球進校園 新學期伊始,*就頒佈了《*足球改革發展總體方案》,明確提出了要改革推進校園足球發展,改革春...
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足球進校園
新學期伊始,*就頒佈了《*足球改革發展總體方案》,明確提出了要改革推進校園足球發展,改革春風撲面而來,你準備好了嗎?
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【專家觀點】
作為校園足球的形象大使,前國腳郝海東近日接受了騰訊體育的專訪。
騰訊體育:您也是一名父親,您的孩子也在踢足球,那麼現在有很多家長認為孩子踢足球會影響學習,如果要想踢得好,甚至還要放棄學習,作為一名孩子的家長和校園足球推廣大使的雙重身份,您是怎樣看待這一問題的?
郝海東:足球不應該完全脫離學校和家庭,踢足球不會影響學習反而可以促進學習。踢足球比起其他體育專案更能起到強身健體的作用,學生在綠茵場上不停的高速跑動,*跳,身體對抗,在運動中鍛鍊了身體;踢足球還是一種行之有效的緩解學習壓力的方法。此外,足球場上分守門員、後衛、中場、前鋒等幾個位置,相互之間要有默契合作才能最終取得比賽的勝利,因此喜歡踢足球的人一般都有較強的團隊合作意識。還有,作為比賽,沒有人希望自己的隊伍輸,因此通過比賽能培養積極向上永不服輸的精神。你們可以問問踢球孩子的家長或是老師,他們現在的學習成績比他們不踢球時反而更好。
騰訊體育:您認為校園足球要在全國推廣,還存在哪些問題?
郝海東:校園足球的推廣任重而道遠,很多中國小都沒有像樣的足球場地,有的學校人均*場面積只有1平方米,如果人人踢足球,怎麼踢?還有,現在懂足球的體育老師實在太少了,這些都是需要我們下決心去努力改變的。
騰訊體育:前不久,*頒佈了《*足球改革發展總體方案》,您認為,會不會在未來的某一段時間湧現出一批我們自己的新的足球人才?
郝海東:一切的一切都取決於是不是我們能夠保*有時間、有場地、有*的人員指導孩子們去踢球。如果是這樣的話,我想在10到15年之間會湧現出大量的足球人才。而且還得有這麼一個系統的保障,從國小國中到大學這中間,孩子們根據自己的情況能夠自己選擇,天賦好的可以進入職業足球聯賽,其他的孩子也能夠進入大學學習。
(選自“騰訊網”)
【他山之石】
日本的百年規劃
1950年日本足協提出百年足球振興規劃,其中50年的節點要辦世界盃,100年的終極目標是奪得世界盃。2002年韓日世界盃算是完成了50年目標,2011年日本女足贏得世界盃冠*,從某種考核標準來說,百年偉業已經提前完成了。
日本中國小的足球課是百分百普及。比如U12,也就是國小階段最高水平的比賽,日本全國的隊伍有8000多支,算算參賽人數接近10萬。家長們、親朋好友去觀看比賽的熱情,和世界盃差不多,還有全國直播,非常有氛圍。
法國的青訓調整
法國足球在上世紀六七十年代也經歷過低谷,法國足協開始思考調整青訓營。他們將青訓年齡由原來的6到13歲調整到了5至12歲,也就是說5歲就可以接受足球訓練,一歲之差對於教學內容也有調整,上世紀七八十年代,技術和體能的比重是50%,現在技術的比重佔到了80%。1998年法國拿了世界盃,2002年拿了歐洲盃,法國足球重現輝煌。
德國“天才培養計劃”
從1990年開始,德國足球逐漸開始走下坡路,1998年法國世界盃1/4決賽遭淘汰,2000年歐洲盃小組賽出局。2000年,德國啟動了一項被稱為“天才培養計劃”的革新行動。整個計劃持續了10年,德國足協每年投入8000萬歐元用於青少年足球的發展。經費用途主要分三個方面:一是對校園足球的支援,包括基礎設施的建設以及教練員的薪水等;二是足協設立專門的培訓機構,讓球員從青少年校園足球向職業足球轉變;三是建立完善的資料庫,對全國各地潛力球員進行資料收集,使“天才球員”能夠及時被發現和挖掘。德國經過10年的努力,2010年獲得南非世界盃季*,2014年獲得巴西世界盃冠*。(根據有關材料整理)
1.我國校園足球發展的現狀是怎樣的
2.專家認為踢足球對學生有哪些好處?
3.日本、法國、德國校園足球發展的共同點是什麼?
4.讀完上面的文字,關於發展校園足球,請你給下列物件提一些建議
(1)對家長的建議:
(2)對學校的建議:
(3)對*的建議:
【回答】
1.學校只注重應試教育,不給學生踢足球的時間;大多數家長認為踢足球影響孩子學習,同時也不安全,不太支援孩子踢足球。
2.踢足球能強身健體,緩解學習壓力,培養團隊合作意識,培養積極向上永不服輸的精神。
3.共同點是:在足球方面都非常重視對青少年的培養,而且都取得了好成績。
4.對家長:改變錯誤觀念,支援孩子踢足球。對學校:切實搞好素質教育,讓體育教師多參加足球培訓。對*:增加投入建更多足球場,讓喜歡足球的學生能有更多出路。
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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