請以“你光照亮了我的世界”為題,寫一篇作文。要求:①除詩歌外,文體不限;②不少於600字;③文中不得出現真實的...
問題詳情:
請以“你光照亮了我的世界”為題,寫一篇作文。
要求:①除詩歌外,文體不限;②不少於600字;③文中不得出現真實的地名、校名和人名;④書寫要正確、規範、美觀。
【回答】
範文:
你的光照亮了我的世界
你的光,古樸,端莊,散著幽香。你帶著歷史長河的厚重與人*的多愁善感。你的光裡有孤煙落日,有楊柳扁舟,有鴻雁梧桐,有歷代文人的風花雪月以及家國情懷。
你,是詩詞。三歲時,我與你相逢,從此,你的光便照亮我的世界。外婆總在清晨露水未落時帶我到公園去散步,一邊走,一邊教我一些短小易懂的詩。我那時還不懂什麼是詩,只知道這些文字讀起來朗朗上口。
也許命中註定與詩詞有緣,我成長的各個階段都有詩詞相伴。上幼兒園時,外婆總在放學的路上給我講詩詞的意思,或是講詩人的小故事。我聽得津津有味,慢慢地便愛上了它。上國小時,我通過了解詩人積累了很多詩詞。*電視臺開播了《*詩詞大會》欄目,我期期必看。選手們的精*表現,嘉賓的精湛點評,主持人的深厚功底,還有詩詞中熠熠生輝的思想,讓我五體投地,心潮澎湃,*詩詞照亮了我的世界!
飽讀詩書氣自華,對此我深信不疑!上了國中,我除課堂上學習詩詞,還在課堂之外背誦詩詞,至今已有一百七十多首積累。課堂上能與語文老師對詩詞,從容不迫,引得全班滿堂喝*。
詩詞是我的愛好,更是我的精神食糧。失意時,我會感嘆“念天地之悠悠,獨愴然而涕下”。考試落第時,我會給自己鼓勵,“*東子弟多才俊,捲土重來未可知”。賞菊時,我會與李清照產生共鳴,“滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘”。詩詞照亮了我的心靈,照亮了我的世界!
詩詞教給我人生的大道。“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!”人生要有大胸懷,大格局!“不畏浮雲遮望眼,自緣身在最高層”,只要掌握正確的方法與觀點,就能透過表象看本質,不為假象所惑。“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,為人要有獻身精神,執著於對理想與信念的追求。人生亦如詩,歷經坎坷,卻永不停息。詩詞照亮了我的人生,照亮了我的世界。
詩詞,帶給了我林間的愜意,讓我陷落美好;給我慰藉,讓我重拾信心;教給我大道,讓我讀懂人生。我猶如一隻畫眉,停在詩詞這棵茂盛清秀的樹上,飛進*五千年曆史長河裡,在斑斕雋永的文化積澱中,我的世界越發明亮多*……
【解析】本題考查命題作文。
一、分析題目。題目“你的光照亮了我的世界”可以分為前後兩部分,在作文時要思考“你的光”和“我的世界”之間的關聯。題目中有個限定,就是“我的世界”,這表明作文以“我”的視角來寫,是“我的世界”而不是別人的世界。“光”在這裡則是比喻義,即能給我溫暖或者給我力量的人或事。“你”可以是一個人,可以是一個擬人化的具體事物,也可以是一個抽象的事物或情感。“照亮”則是“你”對“我”的影響,“你的光照亮了我的世界” 是對學生生命中光明、溫暖與至善的發掘與檢索,又巧妙顧及二者之間的關係。
二、選材和立意。本文選材廣泛,可以寫親情對“我”的呵護,如爸爸對“我”的嚴格要求,讓“我”在成長路上一帆風順;媽媽對“我”的精心照顧,讓“我”在成長路上充滿陽光。可以展現師生情對“我”的鼓勵,如老師對“我”的激勵與關懷,同學對“我”的幫助和引導使“我”在成長路上倍受感動。可以寫自己的成長,受到的挫折,經過人或物觸動,重新出發,繼續向夢想起飛,終於實現自己的理想等。寫法上可以夾敘夾議,寫“你”對“我”的影響時,可以藉助細節描寫,特別是動作和心理描寫。注意選擇典型材料,結合自己的體驗和感受,寫出積極向上、充滿正能量的文章。
知識點:命題作文
題型:作文
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