閱讀下面的文字,完成19―22題。(18分)小河殤舒婷我們兄妹這一家,只有嫂嫂因為是長女照顧留城,其餘五人都是...
問題詳情:
閱讀下面的文字,完成19―22題。(18分)
小河殤
舒婷
我們兄妹這一家,只有嫂嫂因為是長女照顧留城,其餘五人都是知青。而除了我丈夫在另一個縣*隊外,我們四人均落戶在上杭縣一個綠*盆地裡。我家小妹和準妹夫隔河相望。
河嘛,冬季裡可以穿鞋著襪踩在卵石上躍縱而來。偶爾見一尾貪圖淘米水的肥魚,卡在石縫裡,妹夫一鞠身順手牽魚。知青點裡偌大的鐵鍋,許久不見油星,年輪似的鏽了一圈又一圈,煎不成魚。況且僧多魚少。小妹便臉上很光*地給我們氽魚湯。
春水氾濫,河恣意爬上兩指寬的橋板,嬉鬧著把它當蹺蹺板壓垮。小妹一天好幾次跑到窗前看河。我未來妹夫惘惘然的口哨聲,在水一方。
門前下幾級石板,順著碎石拼湊的小堤壩走兩步,就到了河心。早晨我們在這裡盥洗,淘米洗菜。下午收工以後團一把稻草刷鋤板,顛晃著簸箕。簸箕裡的番薯紅豔豔,蘿蔔白生生,芥菜生動活潑。吃過晚飯衝過涼,披著溼漉漉的頭髮又下到河心,洗汗*的衣服。鄰隊的知青在橋頭撥吉他。我們一遍又一遍地唱著:“我的家在東北松花*上……”河中有我們的望鄉臺哩。
河是我們的避難所。
中秋那天隊裡殺了豬,我們勻到兩斤肉。分頭去豆腐房割一板豆腐,房東家買幾個青皮鴨蛋,討一小把蔥。大家團團圍坐著喝著家釀糯米酒過節。忽然發現不知何時我們中間少了一人。
拉開咿呀小木門,踱到晒坪上,聽到河邊葦叢有一支不成調的口琴。那個來河邊尋求安慰的同伴剛剛失去了父親,除了感情上的重創之外,他還面臨經濟來源的斷絕,從此他連8分錢郵票的家信都要小心斟酌了。
悄悄坐在他邊上,我們無言盯著河面。那時我比他小,不懂如何安慰人。秋天的河流異常清澈,似乎要壁立起來,與山區剔透的空氣融為一體。河風經葦葉淌到我們額上,濺出浪花如碎鑽般晶瑩。同伴的心情一點一點開朗起來,他眼裡螢火蟲一閃一曳。
這才知道什麼是夜涼如水,月*如洗。多少年過去,我們錯將月餅當中秋,而把明月遺棄在哪一座高樓的屋頂了?
深山砍柴或出山趕墟,農民總告訴我們:若是迷路了,只要側耳聽到水聲,找到山溪或小河,順著水流的方向,就能找到人家。當我孤身翻山越嶺去鄰縣找同學,一二十里路鮮有人煙。只聽見汩汩濺濺的水聲,有時在足下,有時在肩旁,有時在澗草葳蕤的谷底。老朋友左右逢源,給我壯膽又解我途中*苦和寂寞。
偉大的河流是偉大民族文化的發祥地。那麼小河小溪應是一方風水。我們去*隊,其實是接受河的教育。在河兩岸生養的人們展示給我們的善良、淳樸、樂天和無拘無束,正是沿襲了這一自然法則。
口噙水龍頭,我們無形中萎縮,逐漸喪失活力。因為水不僅僅是水。
很多年以後我回到河邊。老房東燒的是蜂窩煤,村民都到新掘的井挑水吃。河已不復當年“眼似秋波橫,眉如青山黛”了。枯瘦如斯,汙穢如斯,像負傷的動物苟延殘喘。
祈求河的寬恕現在會不會太遲?
19.文章標題《小河殤》的“殤”應當怎樣理解?(4分)
答:
20.在作者的心中小河具有多種功能,仿照“河是我們的避難所”的形式,根據文章的內容,再列出的三個方面。(6分)
答:河是
河是
河是
21.聯絡上下文,簡要回答如何理解“多少年過去,我們錯將月餅當中秋,而把明月遺棄在哪一座高樓的屋頂了?”這句話的含義。(4分)
答:
22.簡析篇末“祈求河的寬恕現在會不會太遲?”這句話的含義及其表達上的作用。(4分)
答:
【回答】
19.殤,夭亡,非正常死亡。(原本清澈的)小河養育了正值青春歲月的知青們,給他們以許多精神上的撫尉,可現在卻“枯瘦”“汙穢”,因此在文中這“殤”既指河流的乾枯、汙染,又指人的精神支柱遭受的摧殘。
20.小河是我們的母親,是愛情的搖籃,是我們的望鄉臺,是我們的嚮導,是生活的寄託,是文化民風的載體。(寫出三個即可)
21.作者說我們把“月餅當中秋……”的含義是說我們過中秋只知吃月餅而忘記了望月思親的本義,即僅記住民俗文化外在物質成分,而忘記了民俗文化的內在的精神傳統。
22.這句話的含義是祈求小可寬恕我們忘記小河的養育之恩、破壞小河環境的行為,*醒我們從現在起要珍惜我們的環境,珍惜我們的文明,守護我們的精神家園。問話發人深省,強化了文章的情感力量。
知識點:單元測試
題型:未分類
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