（16分）閱讀下列材料：材料一  我國宋代時期的科學文化傳播到歐洲（“中學西傳”），對歐洲產生了重大影響。對此...

問題詳情：

（16分） 閱讀下列材料：

材料一   我國宋代時期的科學文化傳播到歐洲（“中學西傳”），對歐洲產生了重大影響。對此，《全球通史》中寫道，*文明在文化領域到了宋朝達到頂峰，尤其是科學技術取得了至今才得到充分理解的非凡的進展。英國哲學家、科學家弗蘭西斯·培根也說：“我們應該注意到這些發明的力量、功效和結果，因為這些大發明改變了整個世界的面貌和狀態。

材料二   日本學者藪內清在《*·科學·文明》中說：“北宋時代……儒學方面興起了後來被稱作宋學或朱子學的新儒學。”新儒學講究由心而發，格物致知，在文學藝術和社會生活方面產生了深遠影響。

材料三    蘇軾認為：“書必有神、氣、骨、肉、血，五者闕一，不為成書也”，強調書法的精神氣度。他還認為，“我書意造本無法”，“自出新意，不踐古人。”

材料四   宋徽宗趙頊以畫鳥擅長，不僅建立了皇家畫院，而且有考試製度。如一次出考題“野水無人渡，孤舟盡日橫”。獲得第一名的卻畫著船伕躺在船尾，獨自吹著笛子，是“非無舟人，只無行人”。

回答問題

（1）結合所學知識，指出宋元時期科學文化“中學西傳”的具體表現。（3分）怎樣理解“這些大發明改變整個世界的面貌和狀態”？（3分）

（2）根據材料二、三、四，概括指出新儒學的產生對宋代文人書法、繪畫特點的影響。（4分）

（3）明代晚期，思想家李贄對統治階級極力推崇的新儒學大加鞭撻，痛斥孔子為“庸眾人類”。結合所學知識，談談李贄這樣做的社會原因。（6分）

【回答】

 【*】（16分）

（1）具體表現：13世紀--14世紀初，活字印刷術、指南針、火*傳人歐洲。（每點一分，共3分）

理解：印刷術推動了文藝復興運動和宗教改革；指南針被應用於航海，為歐洲航海家進行環球航行和發現美洲提供了重要條件，促進了世界貿易的發展；火*幫助資產階級戰勝了封建勢力；促使歐歐洲向近代社會轉型。（三大發明對歐洲的影響，每答對一點得一分，不超過3分；只回答“促使歐歐洲向近代社會轉型”最多得一分。）

（2）宋代理學的興起使文人更加註意內心修養，反映在書法上強調精神氣度，繪畫上更加註重意境。（回答理學對“書法”、“繪畫”特點的影響，每點2分，共4分）。

（3）原因：君主*制度達到頂峰，封建制度漸趨衰落；商品經濟發展，資本主義萌芽產生；新儒學進一步束縛了人們的思想（或反映了當時人們追求個*，自由發展的願望）（分別從*、經濟、思想三方面回答，每點2分，共6分。其他*若言之有理，酌情給分）。

知識點：近代*的思想解放潮流

題型：綜合題