整體感知下面問題。1．“啟窗而觀，雕欄相望焉”一句點明瞭窗子具有    、    的特點，說明雕刻技術的精巧。...

問題詳情：

整體感知下面問題。

1．“啟窗而觀，雕欄相望焉”一句點明瞭窗子具有     、     的特點，說明雕刻技術的精巧。

2．蘇、黃二人的友好關係可以通過“              ”一個動作和“                ”的神態看出來。

3．從對佛印的神情描寫中，可以看出佛印有                  的*格特點。

4．第三段中作者以對人物姿態、神情的生動細膩的描述，具體說明雕刻者有“            ，           ”的精湛技藝。(從第一段中找出原名來回答，也就是最能體現王叔遠構思巧妙、技藝精湛的句子。）

5．從第四段對右邊舟子的描述中可以看出他有著       的神態，而左邊舟子的神態則顯得       。

6．文中最後一段運用了     、     的說明方法，這樣說明的作用是                               。

7.“閉’字和“啟”字相應，一啟一閉說明了什麼？

8.窗上對聯為什麼要刻這十六個字，而不刻別的字？

9.第三段介紹蘇東坡、佛印、魯直於船頭的位置，為什麼先從中間的蘇東坡介紹起?

10.第三段寫三個人的神情主要是為了說明什麼？文中哪句話讚歎了雕刻技藝的高超？

11.第三段有哪些細節描寫，從而表現了人物特點和相互關係？

12.作者在說明船的正面的時候，為什麼不是從船頭說到船艙，從船艙說到船尾，而是先說船艙，再說船頭和船尾呢？

13.核舟這件工藝品精湛的藝術主要表現在哪些地方？（用自己的話加以歸納概括）

【回答】

1.靈活 精緻   2.“左手扶魯直背”“右手指卷，如有所語”   3.豁達開朗   4. 罔不因勢象形，各具情態。5.輕鬆悠閒  專注悠閒    6.列數字 作比較 突出雕刻者技藝的高超      7. 寫出了介紹的順序：由舟外到舟內再由舟內到舟外，引導讀者仔細觀看，並由此引出窗上的文字。   8. 雕刻者技藝的高超  “嘻，技亦靈怪矣哉”    9.因為這樣寫符合核舟的主題，蘇東坡是“泛舟”的主角。   10. 這十六個字是前、後《赤壁賦》中的名句，與上段“大蘇泛赤壁”相照應，切題，而且可以啟發讀者聯想舟外赤壁景*。作者真切地描述官們，足以見他對核舟觀察的精細。 11. “共閱一手卷。…如有所語。”  12. 因為中間船艙的位置和對聯的顏*非常醒目，而且窗上的對聯也暗示了核舟的背景和主題。先寫船艙，不僅可以增強濃厚的藝術情趣，而且也極其自然的引出下文中船頭三人的情態的描述。  13.①用料體積小 ②所刻事物繁多 ③所刻人物情態畢備

知識點：散文類

題型：文言文閱讀