名著導讀。根據課外閱讀的相關名著，回答下面問題。（1）“激流三部曲”是巴金呼籲自由、*、尊重人格、人*解放的...

問題詳情：

名著導讀。根據課外閱讀的相關名著，回答下面問題。

（1）“激流三部曲”是巴金呼籲自由、*、尊重人格、人*解放的最鮮明的一面旗幟，在*現代文學史上佔據著重要的地位，除了小說《家》，其餘兩部分別是什麼？

（2）請結合《巴黎聖母院》中有關人物形象，說明雨果創作中的“美醜對照”原則。要求：寫出一組對比，符合人物特徵，並分析“美醜對照”的作用。

【回答】

（1）《春》《秋》（每個1分）

（2）（示例一）敲鐘人卡西莫多外貌奇醜而心地純潔善良；副主教弗羅洛道貌岸然，實則內心*險*毒。

（示例二）敲鐘人卡西莫多外表的極度醜陋和心靈的高尚美好形成對比。

（示例三）愛斯梅拉達的至善至美，從相貌到內心完美*；衛隊長弗比斯外表瀟灑風流，內心卑鄙自私。

作用：這種美醜對照，揭示了人*的複雜和真實，同時褒揚了人*的真善美，使人們對美麗、崇高和醜陋、卑賤有更強烈的感受。

【解析】

本題考查考生中外名著的閱讀鑑賞知識以及語言運用的能力。這類題目形式多樣，很靈活，答題時一定要滿足題乾的要求。第一問考查名著的識記知識，需要學生有一定常識積累，知道巴金的“激流三部曲”是《家》《春》《秋》，故*為《春》《秋》。第二問要求學生知道《巴黎聖母院》中的主要人物有愛斯梅拉達、敲鐘人卡西莫多、副主教弗羅洛、衛隊長弗比斯等，並知道人物的特徵； 寫一組對比，符合人物特徵。可以從敲鐘人卡西莫多開始，他外表醜陋但內心善良，這本身就是一組對比；如果寫兩個人，那就需要找一個人物正好相反，外表好看但是內心*毒，副主教弗羅洛和衛隊長弗比斯都符合這個要求。表達時為了使對比鮮明可以在句式、字數上形成對仗。同樣，愛斯梅拉達外貌和內心都非常美好，她也和副主教弗羅洛以及衛隊長弗比斯形成對比。分析“美醜對照”的作用時可以從對人物、主題的作用分析，並考慮這種對比本身的震撼效果。對人物的作用是“揭示了人*的複雜和真實”；對主題的作用是“褒揚了人*的真善美”；對位元殊的效果是“使人們對美麗、崇高和醜陋、卑賤有更強烈的感受”。

知識點：*現當代文學 現代

題型：名著閱讀