(10分)【歷史上重大改革回眸】戊戌變法是*民族資產階級在特定的背景下興起的一場救亡圖存的運動,整頓吏治是其...
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(10分)【歷史上重大改革回眸】戊戌變法是*民族資產階級在特定的背景下興起的一場救亡圖存的運動,整頓吏治是其突出的內容之一。閱讀下列材料:
材料一 康有為曾指出:清朝“握樞密之任者,惟*機處數人。此外,則諸部只見紙冊,千官皆同閒人”。……“以級尊卑任官”,以“族任官”。即揚滿抑漢的**“官缺制”和地方各級官員的“捐納制”。致使大批德才皆無之人為官一世,“國未嘗資其少益也,而害若丘山”。
——摘選自《康南海官制議》
材料二 戊戌變政,首在裁官。京師閒散衙門被裁者不下十餘處,連帶關係因之失職失業者將及萬人,朝野震駭,頗有民不聊生之戚。
——陳夔龍《夢蕉亭雜記》
材料三 著*機大臣、總理各國事務王大臣會同妥速議奏,所有翰林院編檢、各部院司員、大門侍衛、候補候選道府州縣以下官、大員子弟、八旗世職、各省武職後裔,其願入學堂者,均准入學肄業,以期人才輩出,共濟時艱。
——1898年6月11日光緒皇帝釋出《定國是詔》
材料四 戊戌變法期間,光緒皇帝共計釋出各種變法詔令184條,包括*、經濟、文化教育等各個方面。對此,時任海關總稅務司的赫德指出:“他們把足夠幾年吃的東西不顧它的胃量和消化能力,在三個月之內,都填塞給它吃了。”
——馬士《中華帝國對外關係史》
請回答:
(1)據材料一,概括清朝官制存在的弊端。(2分)
(2)據材料二、三,並結合所學知識,指出戊戌變法期間整頓吏治的措施。(3分)
(3)據材料四,並結合所學知識,指出維新派變法的失誤之處,並談談你從中得到的啟示。(5分)
【回答】
【*】(1)弊端:官僚機構臃腫,人員冗繁(冗官);選用官員的方式落後(揚滿抑漢);官員的素質低下。(任答2點,2分)
(2)措施:精簡機構,裁減冗員;改革科舉制度,廢除八股;興辦學堂,培養人才;舉薦新政人才。(任答3點,3分;若言之有理亦可得分)
(3)失誤:樹敵太多,遭到頑固派反對;變法內容貪大求全;變法過程急於求成等。(3分,答出3點且言之成理即可)啟示:改革不能急於求成,要逐步推進;改革要講究*策略,儘量減少對立面等等。(2分,言之成理即可)
【考點】本題意在考查戊戌變法。
【解析】第(1)問據材料一“握樞密之任者,惟*機處數人”和“則諸部只見紙冊,千官皆同閒人”可知清朝官僚機構臃腫,人員冗繁(冗官),據材料一“以級尊卑任官”、“族任官”和“揚滿抑漢的**‘官缺制’和地方各級官員的‘捐納制’”可知選用官員的方式落後(揚滿抑漢),據材料一“致使大批德才皆無之人為官一世”和“國未嘗資其少益也,而害若丘山”可知官員的素質低下。
第(2)問本小問考查獲取與解讀材料資訊的能力,同時考查調動與運用所學知識能力,據材料二“戊戌變政,首在裁官”和“京師閒散衙門被裁者不下十餘處,連帶關係因之失職失業者將及萬人”可知精簡機構,裁減冗員,據材料三“其願入學堂者,均准入學肄業,以期人才輩出”並聯系所學知識可知廢除八股,興辦學堂,培養人才,結合所學知識還可知既然要變政,還需培養和選拔變政人才,即可得出*。
第(3)問第一小問考查獲取與解讀材料資訊能力,同時考查調動與運用所學知識能力,據材料四“光緒皇帝共計釋出各種變法詔令184條,包括*、經濟、文化教育等各個方面”可知變法內容貪大求全,據材料四“他們把足夠幾年吃的東西不顧它的胃量和消化能力,在三個月之內,都填塞給它吃了”可知變法過程急於求成,結合所學知識還可知樹敵太多,遭到頑固派反對;第二小問屬於歷史認識類試題,啟示主要要結合意義、失敗原因和教訓來思考,結合第一小問失誤之處,可知改革不能急於求成,要逐步推進,改革要講究*策略,儘量減少對立面等。
知識點:歷史上的重大改革
題型:綜合題
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