(歷史——選修1:歷史上重大改革回眸)材料新**制度自1956年改革以後,在近30年中基本沒有大的變動。...
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(歷史——選修1:歷史上重大改革回眸)
材料新**制度自1956年改革以後,在近30年中基本沒有大的變動。1978年9月,**發出通知,要求各地區、各部門組織力量調查研究,提出*改革意見。1982年,*十二大再次提出要改革*制度。*十二屆三中全會通過有關決定,其中提出尤其要改變腦力勞動者報酬偏低的狀況。隨後,*決定於1985年進行*改革,其原則:企業職工的*和獎金要同企業的經濟效益高低、個人貢獻大小掛鉤,職工*總額同企業經濟效益按比例浮動;要逐步適當拉開職工收入的檔次,改變平均主義狀況;今後*只管省、自治區、直轄市和*兩級機關,以及全國*的重點大專院校和科研、文化、衛生事業單位,其他各級機關和事業單位歸省、自治區、直轄市管理;國營企業實行*總額同經濟效益掛鉤的辦法以後,國家不再統一安排其職工的*改革與*調整;使絕大多數工作人員的*都有一定的增加,對中青年業務骨幹、中國小教師給予適當照顧。
——摘編自莊啟東等《新**史稿》
(1)根據材料並結合所學知識,概括20世紀80年代*改革的特點。
(2)根據材料並結合所學知識,說明20世紀80年代*改革的意義。
【回答】
(1)特點:逐步推行,漸進改革;落實按勞分配原則;實行政企分開、分級管理;向腦力勞動者適當傾斜。
(2)意義:改變了原有不合理的*制度;提高了人們的生產積極*和生活水平;有利於深化經濟體制改革和市場經濟的發展。
【解析】
試題分析:(1)根據材料資訊“1978年**發出通知”“1982年,*十二大再次提出”等,可知逐步推行,漸進改革;根據“提出尤其要改變腦力勞動者報酬偏低的狀況”可知向腦力勞動者適當傾斜;根據“要逐步適當拉開職工收入的檔次,改變平均主義狀況”可知落實按勞分配原則;根據“*只管……其他各級機關和事業單位歸省、自治區、直轄市管理”“國家不再統一安排其職工的*改革與*調整”等可知實行政企分開、分級管理。
(2)本問的關鍵在於學生如何多角度地分析歷史問題,根據“新**制度自1956年改革以後,在近30年中基本沒有大的變動”,通過逆向思維,可以反向得出改變了原有不合理的*制度;根據“企業職工的*和獎金要同企業的經濟效益高低、個人貢獻大小掛鉤”“使絕大多數工作人員的*都有一定的增加”等,可以得出提高了人們的生產積極*和生活水平;再從當時我國經濟體制改革、社會主義現代化建設等角度分析意義。
【考點定位】歷史上重大改革回眸•20世紀80年代*改革•20世紀80年代*改革的特點和意義
【名師點睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取資訊、調動和運用知識、描述和闡釋事物的能力。前幾年本題多是考查*古代改革,但今年卻打破以往格局,考查了*當代史中經濟體制改革內容。雖然此題一改往年選修題目考查的範圍,但是仍屬於教材重點知識的考查。本題難點在於對材料資訊的提取,要求考生能夠平心靜氣,細緻分析,對考生閱讀材料提取有效資訊的能力要求較高。這就要求學生在備考過程中注重對材料解析能力的鍛鍊和提高。
知識點:歷史上的重大改革 改革開放的新時代
題型:綜合題
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