（一）閱讀下面文言文，完成下列小題。林公諱孝澤，字世傳，莆田人也。少好詞章，卓然自立，一時流輩罔不推表。宣和六...

問題詳情：

（一）閱讀下面文言文，完成下列小題。

林公諱孝澤，字世傳，莆田人也。少好詞章，卓然自立，一時流輩罔不推表。宣和六年，登進士第。

建炎初，調南劍州順昌縣尉。會有告某賊欲犯城邑，公不謀同僚，不檄旁援，獨計以為可先未發禽也，提兵宵征，黎明至其所，賊方槌牛釃酒，聚神祠中，乃突掩之，無一人免者。未幾，丁太夫人憂，當論功，而郡僚有沮格者，通判吳建曰：“使賊而張，州且不保，況邑乎？是不可不賞!”乃以聞。服除，授左承事郎，監建陽縣麻沙鎮稅。秩滿，調泉州晉*縣丞。太守器其詳整，訟有積歲不決者，一以屬公，靡不立斷，人情服焉。

知漳州，公年彌高矣，聽決益精明。北邊有釁，斂兵於漳以戍焉。前守匱於賦，故事戍者既行，居者增餐錢，而州不時給。其徒族立庭下不去，有猘①*，公不為動，徐曰：“若輩欲反，必先殺我。餐錢極無幾爾，獨不可強取。”叱令還營，取一二尤者置之法，而令月庚之，眾服其暇。

歲大疫，為糜粥*餌，賙路界。死不能掩埋者，官為棺斂。部使者上最，進提點廣南東路刑獄，公力辭不就。天子高之，改除直祕*，主管建寧府武夷山衝佑觀。訓詞曰：循良之吏吾所重，止足之人吾所敬，重祕之直吾所惜。朝廷方行綜核之政，切齒汙吏。有言於丞相者曰：林公雖老，持節鄉部，肅清一路，獨不可耶？丞相然之，白上，除公本路轉運副使。命下，八郡聳然曰：此真監司也。公即以鄉里引嫌有旨趣公入奏公謂所知曰廣南之命既得辭矣顧拜今命辭遠樂近非人臣義。章再上，朝廷知不可強致，復俾祠祿②，是歲乾道六年也。明年正月*日疾終，得年八十有三。

公*淡然，無外嗜。與人交，一見傾底裡；至遇事，凜不可犯。南康、臨漳歲倚山澤之入以佐公*，公盡捐以俾民。遇過使客，燕享儉而敬，賓亦欣然滿意。公自律清苦，一夕視事竟，有持燭送公至闑③內者，公曰：此官燭也，亟命持去。

          （節選自楊萬里《林運使墓誌銘》）

【注】①猘：zhì，猛犬。②祠祿：官名。③闑：niè，古代豎在大門*的短木

12．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（   ）

A. 公即以鄉里引嫌/有旨趣/公入奏/公謂所知曰/廣南之命既得辭矣/顧拜/今命辭遠樂近/非人臣義

B. 公即以鄉里引嫌/有旨趣/公入奏/公謂所知曰/廣南之命既得辭矣/顧拜今命/辭遠樂近/非人臣義

C. 公即以鄉里引嫌/有旨趣公入奏/公謂所知曰/廣南之命既得辭矣/顧拜/今命辭遠樂近/非人臣義

D. 公即以鄉里引嫌/有旨趣公入奏/公謂所知曰/廣南之命既得辭矣/顧拜今命/辭遠樂近/非人臣義

13．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（   ）

A. 字，又稱“表字”，往往是名的解釋和補充。古代不管男女，只有到了成年才取名定字。

B. 進士，*古代科舉制度中，通過最後一級**朝廷考試者，稱為進士。是古代科舉殿試及第者之稱，意為可以進授爵位之人。

C. 建炎，年號。年號是我國從漢朝開始使用的封建王朝用來紀年的一種名號，古代帝王凡遇到大事、要事，常常要更改年號。

D. 丁憂，古代父母親去世後必須停職守制的制度。“丁太夫人憂”指母親去世，回鄉守喪。

14．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（   ）

A. 林公果敢善斷，有勇有謀。賊人想要侵犯城邑，他不跟同僚商討，不發檄文請求援助，帶領士兵在賊人發動襲擊時將敵人一舉擒獲。

B. 林公處變不驚，慮事周詳。漳州徵兵，當守邊之人因州郡拖欠餐錢而聚眾鬧事時，他不慌不忙，恩威並施，處理好了突發事件。

C. 林公一心為民，體恤百姓。有一年發生大的疫情，他準備了稀粥、*物，在各地區救濟百姓。南康、臨漳每年的山澤收入全部捐獻給百姓。

D. 林公為官自律，清廉節儉。一天晚上辦理公務結束，有人舉著蠟燭送他到大門口，他卻說這是公家的蠟燭，讓人趕緊拿走。

15．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）提兵宵征，黎明至其所，賊方槌牛釃酒，聚神祠中，乃突掩之，無一人免者。

（2)太守器其詳整，訟有積歲不決者，一以屬公，靡不立斷，人情服焉。

【回答】

12．D

13．A

14．A

15．（1）（林公）帶領士兵趁夜出征，黎明到達賊人所在的地方，賊人正殺牛斟酒，聚集在神祠中，於是（林公等人）突然襲擊他們，（賊人）沒有一人倖免。

（2）太守器重林公處事周詳完備，有多年都不能決斷的案件，全都把它們交付給他，（案件）沒有不迅速決斷的，人們心裡很佩服他。

【解析】

12．試題分析：給文言文斷句，首先要閱讀全文，瞭解文意，這是斷句的先決條件。本題可以按照實詞斷句法，即在讀懂全文，瞭解所點斷文章的大致內容的基礎上，通過找名詞與動詞來組句，先斷開能斷的句子。如：“趣”通“促”，催促；“顧拜今命”指“反而接受現在的任命”。可知A．B．C 中的斷句有錯。文言斷句的題目，注意一些常見的標誌*的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，一般考核較少，大多集中在人稱的轉換和在句中充當的成分，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然後結合文意進行分析。

考點：理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。

13．試題分析：A項字是成年才取的，而名不是。本題主要考查考生對古代文化常識的瞭解，這需要考生平時加強對古代文化常識的識記。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號、諡號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節、朝廷的一些機構、典章制度、行政區劃、還有一些避諱的說法等，這類題目一般錯誤都比較明顯。

考點：識記文學常識。能力層級為識記A。

14．試題分析：A項“在賊人發動襲擊時”錯誤，原文為“可先未發禽也”，“賊方槌牛釃酒，聚神祠中”可知賊人還未發動襲擊。解答此類題的方法是：①抓住題幹，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題幹，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題幹中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題幹所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。只有對題幹作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

15．試題解析：本題首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難於恰當翻譯出來的也可以“省略”。 （1）得分點每點1分，“宵”“槌”“釃”“掩”，句意1分。（2）得分點每點1分， “訟”“一”“屬”“靡”各1分，句意1分。

考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

參考譯文：

林公名孝澤，字世傳，是莆田人。年輕時喜歡詞章，卓越不凡，一時間同輩人沒有不推崇舉薦的。宣和六年，考中進士。

建炎初，調任南劍州順昌縣尉。恰巧有人報告某賊想要侵犯城邑，林公不跟同僚商討，不發檄文請求援助，獨自謀劃認為可以（在賊人）未發動襲擊之前就先擒住敵人，他帶領士兵趁夜出發，黎明到達賊人所在的地方，賊人正殺牛斟酒，聚集在神祠中，於是林公等人突然襲擊他們，沒有一人倖免。沒過多久，遭遇他母親的喪事，應當論定功勞，卻有個郡僚阻止此事，通判吳建說：“假使讓賊人發動襲擊，州郡尚且可能不能保全，何況小小的城邑呢？這不能不獎賞！”於是把這件事上報朝廷。服喪期滿，林公被授予左承事郎，監管建陽縣麻沙鎮稅務。任期屆滿，調任泉州晉*縣丞。太守器重他處事周詳完備，有多年都不能決斷的案件，全都把它們交付給林公，（案件）沒有不迅速決斷的，人們心裡很佩服他。

擔任漳州知州，林公年齡越大，決斷越精明。北邊有戰事，林公在漳州徵兵來守邊。前太守稅收匱乏，按照舊例戍邊的人出發後，家裡人可以補貼些餐錢，但州郡卻不能按時給予。那些守邊的人聚集在庭下不肯離開，有狂怒神*，林公不為所動，緩緩地說：“你們想要*，就先殺了我。餐錢肯定寥寥無幾，唯獨不能以強硬方式取得。”林公大聲呵斥他們回到*營，將其中一、二個鬧事最凶的人按*法處置，讓他們的家屬按月領取賠償，眾人都很佩服他從容（處置突發事件）。

有一年發生大的疫情，林公準備了稀粥、*物，在各地區邊界救濟百姓。已經死亡不能掩埋的，官府提供棺材收殮。督察人員上報考核林運使為最優，提拔林公為提點廣南東路刑獄，林公竭力推辭不上任。天子重視他，改任直祕*，主管建寧府武夷山衝佑觀。訓詞說：守法循理的官吏是我所看重的，知道滿足的人是我所尊敬的，祕*重臣的正直是我所愛惜的。朝廷正推行綜合考核管理的政策，對*汙吏切齒痛恨。有人對丞相說：林公雖然年紀大了，在鄉部為官，掃除障礙，難道不可以麼？丞相認為他說得很對，向皇帝報告，讓林公擔任本路轉運副使。詔令下達，八郡驚恐說：這是真正的監司啊。林公就以鄉里避嫌請求退避，有聖旨催促林公入朝向朝廷稟告，林公對了解內情的人說：（前面）廣南的任命已經辭掉了，反而接受現在的任命，推辭遠處的任職而願意近處就職，這不是做臣子應有的節義。奏章兩次呈上，朝廷知道不能用強力使他上任，又使他擔任祠祿，這一年是乾道六年。第二年正月*日生病去世，享年八十三歲。

林公本*淡然，沒有別的嗜好。和人交往，坦誠無私；一旦有事務要處理，就凜然不可侵犯。南康、臨漳每年倚靠山澤收入來增加官費，林公將它全部捐獻來幫助百姓。遇到經過此地的公差，林公用酒食款待他們，既節儉又恭敬，賓客們也很高興滿意。林公為官自律，清廉節儉，一天晚上辦理公務結束，有人舉著蠟燭送林公到大門口，林公說：這是公家的蠟燭，讓他趕緊拿走。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閱讀