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(1)實驗室在配製Cu(NO3)2的溶液時,常將Cu(NO3)2固體先溶於較濃的**中,再用蒸餾水稀釋到所需的...

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問題詳情:

(1)實驗室在配製Cu(NO3)2的溶液時,常將Cu(NO3)2固體先溶於較濃的**中,再用蒸餾水稀釋到所需的濃度,其目的是_________

(2)FeCl3淨水的原理是(用離子方程式表示)_________將AlCl3溶液蒸乾,灼燒,最後得到的主要固體產物是______(寫化學式)

(3)已知草*是二元弱*,常溫下測得0.1mol/L的KHC2O4的pH為4.8,則此KHC2O4溶液中c(C2O42-)____c(H2C2O4)  (填“大於”或“小於”或“等於”)

(4)泡沫滅火器內裝有NaHCO3飽和溶液,該溶液呈現鹼*的原因是(用離子方程式表示)______ ;滅火器內另一容器中裝有Al2(SO4)3溶液,該溶液呈**的原因是(用離子方程式表示)_______,當意外失火時,使泡沫滅火器倒過來搖動即可使*液混合,噴出大量的白*泡沫,阻止火勢蔓延,其相關的離子方程式為________

【回答】

【*】    (1). 抑制Cu2+(1)實驗室在配製Cu(NO3)2的溶液時,常將Cu(NO3)2固體先溶於較濃的**中,再用蒸餾水稀釋到所需的...水解    (2). Fe3++3H2O(1)實驗室在配製Cu(NO3)2的溶液時,常將Cu(NO3)2固體先溶於較濃的**中,再用蒸餾水稀釋到所需的... 第2張Fe(OH)3(膠體)+3H+    (3). Al2O3    (4). 大於    (5). HCO3-+H2O(1)實驗室在配製Cu(NO3)2的溶液時,常將Cu(NO3)2固體先溶於較濃的**中,再用蒸餾水稀釋到所需的... 第3張H2CO3+OH-    (6). Al3+3H2O(1)實驗室在配製Cu(NO3)2的溶液時,常將Cu(NO3)2固體先溶於較濃的**中,再用蒸餾水稀釋到所需的... 第4張Al(OH)3+3H+    (7). 3HCO3-+Al3+===Al(OH)3(1)實驗室在配製Cu(NO3)2的溶液時,常將Cu(NO3)2固體先溶於較濃的**中,再用蒸餾水稀釋到所需的... 第5張+3CO2(1)實驗室在配製Cu(NO3)2的溶液時,常將Cu(NO3)2固體先溶於較濃的**中,再用蒸餾水稀釋到所需的... 第6張

【解析】

【詳解】(1)在配製Cu(NO3)2的溶液時,Cu2+會發生水解:Cu2++2H2O(1)實驗室在配製Cu(NO3)2的溶液時,常將Cu(NO3)2固體先溶於較濃的**中,再用蒸餾水稀釋到所需的... 第7張Cu(OH)2+2H+,故常將Cu(NO3)2固體先溶於較濃的**中,再用蒸餾水稀釋到所需的濃度,以此抑制Cu2+的水解;

(2)Fe3+水解產生Fe(OH)3膠體,能夠吸附水中懸浮的物質形成沉澱而除去,從而達到淨水的目的,其反應原理用離子方程式表示為:Fe3++3H2O(1)實驗室在配製Cu(NO3)2的溶液時,常將Cu(NO3)2固體先溶於較濃的**中,再用蒸餾水稀釋到所需的... 第8張Fe(OH)3(膠體)+3H+;AlCl3溶液在加熱時水解生成Al(OH)3,生成的HCl易揮發,蒸乾後最終生成Al(OH)3,在灼燒時,Al(OH)3不穩定,分解生成Al2O3;

(3)HC2O4-電離生成C2O42-,HC2O4-水解生成H2C2O4,由KHC2O4的pH為4.8可知,HC2O4-的電離程度大於其水解程度,故KHC2O4溶液中c(C2O42-)大於c(H2C2O4);

(4)碳***溶液中碳**根離子的水解程度大於其電離程度,溶液顯鹼*,水解離子方程式為:HCO3-+H2O(1)實驗室在配製Cu(NO3)2的溶液時,常將Cu(NO3)2固體先溶於較濃的**中,再用蒸餾水稀釋到所需的... 第9張H2CO3+OH-;硫*鋁是強*弱鹼鹽能水解使溶液中*離子濃度大於*氧根離子濃度而導致其溶液呈**,水解離子方程式為:Al3+3H2O(1)實驗室在配製Cu(NO3)2的溶液時,常將Cu(NO3)2固體先溶於較濃的**中,再用蒸餾水稀釋到所需的... 第10張Al(OH)3+3H+;碳***和硫*鋁在水溶液中能相互促進水解生成二氧化碳和*氧化鋁,離子方程式為:3HCO3-+Al3+=Al(OH)3(1)實驗室在配製Cu(NO3)2的溶液時,常將Cu(NO3)2固體先溶於較濃的**中,再用蒸餾水稀釋到所需的... 第11張+3CO2(1)實驗室在配製Cu(NO3)2的溶液時,常將Cu(NO3)2固體先溶於較濃的**中,再用蒸餾水稀釋到所需的... 第12張

【點睛】在書寫離子方程式時,若題幹明確指出或分析得出生成物為膠體時,需進行備註;泡沫滅火器主要試劑是硫*鋁溶液和碳***溶液,不能和其它會發生水解的物質搞混淆;在書寫相互促進的雙水解離子方程式時,可通過兩個水解方程式相加得出(需注意配平,可逆符號改為“=”)。

知識點:電離平衡單元測試

題型:填空題