退步與向前王也　（1）唐朝布袋和尚《*秧詩》曰：“手把青秧*滿田，低頭便見水中天。心地清淨方為道，退步原來是向...

問題詳情：

退步與向前

王也

（1）唐朝布袋和尚《*秧詩》曰：“手把青秧*滿田，低頭便見水中天。心地清淨方為道，退步原來是向前。”布袋和尚是從現實勞動中退步*秧的情境來闡述參禪的境界。

（2）社會在進步，人類在進步，每個人的成長也是在進步，當人們為了達到一個目標時，非千方百計克服困難不可。如果是非達到不可的，能停下來甚至退下來想想，就可以另闢蹊徑尋找更加適合自己的道路，       這就是人們常說的“退一步海闊天空”。如自唐朝始的科舉，多少學子為此而孜孜不倦、刻苦學習熬成白頭？因此出現了范進中舉而精神失常的情況，更多的是像孔乙己一樣的心不如願，貧困潦倒。但是，也有不少學子知難而退，卻取得非凡成就。

（3）作家劉誠龍做過一次有趣的調查，他把兩份名單給人看，問是否熟悉這些人名。第一份名單是：傅以漸、王式丹、畢沅、林召堂、王雲錦、劉子壯、陳沅、劉福姚、劉春霖。第二份名單是：李漁、顧炎武、金聖嘆、黃宗羲、吳敬梓、蒲松齡、洪秀全、袁世凱。結果，被調查者多數對第一份名單中的人一無所知，而對第二份名單耳熟能詳。謎底最後揭曉：第一份名單裡的人，全是清朝的科舉狀元；第二份裡的人，全是當時的落第舉子！

（4）想當年，第一份名單上的人多麼顯赫啊！但由於在官場上的打磨，以致狀元郎歸於平庸，湮沒無聞。而第二份名單中的人，名落孫山，與*厚祿無緣。但是，他們很快調整心態，在逆境中奮起，有的成為思想家，有的成為文學家，有的成為農民領袖，有的成為一代梟雄，聲名鵲起，載入史冊。

（5）不少生活實踐告訴我們，農人*秧，一步步倒退，退到最後，秧便*好了，看起來是退步，實則是向前。船舶前行，雙槳卻往後划動；箭拉得越往後，*出的距離就越遠……　

 （6）不少青年人有著遠大的理想，更有不少到處碰壁還執迷不悟。我們要鼓勵勇往直前，也要勸告毫無進展的人及時認清方向轉型，善於退步，才能找到更加適合自己的發展道路。電視劇《潛伏》中有一句臺詞：“有一種勝利叫做撤退。”退，有時是為了更好地進。

1．請簡要概括本文的中心論點？

2．開篇引用唐朝布袋和尚的詩有何作用？

3．文章第三段運用了什麼論*方法，並分析作用？

4．比較第（2）段畫線處的原句與改句，表達效果有何不同？為什麼？

原句：何必非去擠獨木橋不可？

改句：不必非去擠獨木橋。

5．某校九年級學生小明閱讀了本文之後，聯絡到季羨林的《成功》一文中的一段，不禁產

生了一個疑問：“為什麼這兩段文字所持觀點不同？”請你閱讀以下連結文字，回答

他的問題。

連結：至於勤奮，一向為古人所讚揚。囊螢、映雪、懸樑、刺股等故事流傳了千百年，家喻戶曉。韓文公的“焚膏油以繼晷，恆兀兀以窮年”，更為讀書人所向往。如果不勤奮，則天資再高也毫無用處。事理至明，無待饒舌。

（節選自季羨林《成功》）

【回答】

1.善於退步，才能找到更加適合自己的發展道路。

2.引出本文的論題：退步與向前存在著辯*關係。作為論據，*論點。激發讀者的閱讀興趣。

3舉例論*和正反對比論*。  以清朝科舉狀元不為人所知，落地舉子卻為人耳熟能詳為例，並進行正反對比論*，突出強調不少學子知難而退，調整心態，在逆境中奮起，卻取得非凡成就的道理。論*具體，富有說服力。

4原句更好。原句是反問句，語氣更強烈，突出強調了在千方百計克服困難時，應該停下來甚至退下來想想，就可以另闢蹊徑尋找更加適合自己的道路，改句是陳述句，表達效果不如原句語氣強烈。

5.示例：小明，你好！  其實這兩段文字觀點並不相悖。 連結材料告訴我們要想成功必須勤奮， 而選文作者認為青年人在追求理想的過程中，如果到處碰壁、毫無進展，不能執迷不悟，應及時調整自己，退後一步，換一個思路，換一種做法，也許能夠找到更加適合自己發展的道路，當然找到了適合自己發展的道路仍需要勤奮努力才能獲得成功，兩者論*的角度不同。

知識點：論述類文字閱讀

題型：現代文閱讀