2013年12月2日,“嫦娥三號”從西昌衛星發*中心成功發*。我國的探月工程還處於發展階段,“嫦娥三號”發*獲...
問題詳情:
2013年12月2日,“嫦娥三號”從西昌衛星發*中心成功發*。我國的探月工程還處於發展階段,“嫦娥三號”發*獲得的圓滿成功,是我國航天人尊重科學,以科學的精神、科學的理念、科學的方法、科學的機制推動工作,大膽探索創新、自強不息、勇於超越、埋頭苦幹的結果。“嫦娥三號”的成功發*,探索出一套符合我國國情和重大科技工程的科學管理模式和方法。積累了新形勢下組織實施重大科技工程的重要經驗;突破了一大批具有自主智慧財產權的核心技術和關鍵技術,取得了一系列重大科技創新成果;*了我國探月工程的計劃、程式、步驟等舉措是科學的。
結合材料,運用辯*唯物主義認識論的知識分析我國“嫦娥三號”發*成功的原因。
【回答】
①實踐是社會*歷史*的活動。我國探月工程還處於發展階段,探月工程的成功需要全體航天人自強不息、勇於超越、埋頭苦幹;
②實踐是認識的基礎,是認識的來源和發展的動力,是檢驗認識真理*的唯一標準。“嫦娥三號”的成功發*探索出了一套科學的管理模式、方法,取得了一系列重大科技創新成果,*了我國航天工作的計劃、程式、步驟的科學*;
③認識對實踐具有反作用,正確的認識、科學理論促進實踐的發展。科學的理念、方法、計劃、程式有利於我國“嫦娥三號”的發*獲得成功;
④認識具有反覆*、無限*、上升*。“嫦娥三號”的成功發*,使我國在管理模式、方法和一些核心技術和關鍵技術等方面實現了重大突破,取得了一系列重大的創新成果。
【解析】
試題分析:本題知識限定明確,辯*唯物主義認識類,題目型別原因類,問題指向我國嫦娥三號發*成功的原因。本題知識範圍內基本理論不少,常用到的實踐與認識的辯*關係、認識的反覆*、無限*、上升*,容易出現的知識盲區,就是實踐的特點,要嫦娥三號看成探月工程過程的一個階段,即體現實踐的社會歷史*,然後其他結合嫦娥三號的研究過程,一一對應相應的理論,組織相應的語言。
考點:本題考查實踐的社會歷史*、實踐與認識的辯*關係、認識的反覆*、無限*、上升*
知識點:探索世界與追求真理 求索真理的歷程
題型:簡答題
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