“掰開揉碎”造句,怎麼用掰開揉碎造句
5、很多古典詩詞,已成為公眾耳熟能詳的語句,人們往往能脫口而出,掰開揉碎地解釋,幾乎到了約定俗成的地步。
7、正是因為人生所有的好東西都有可能被只蚊子或者一陣風毀掉,所以每個有幸來到我們眼前的美好都是奇蹟,必須把這倖存者緊緊抓住,掰開揉碎,擴充填補,好好享用,不浪費一絲不辜負一毫,不榨乾*淨決不罷休。
9、款款地行走,循循地善誘,細細地敘說,輕輕地問候,是在你在廟宇間流連的空隙,是你在尋找人生走向的時候。她好像是你的家人,掰開揉碎地為你排難解憂,她好像是你的心理醫師,推心置腹地與你為幸福未雨綢繆。你聽的似乎是家常,但想的是人生一世應感的覺與悟,你問的似乎是不解,但已經在思索中領略佛道的通與透。眉宇間沒有世俗的愁結,面頰上不掛撩人的清秀。舉手像揮動著拂塵,投足像雲端的飄遊。潔白如蓮,不染一粒塵埃,純淨如水,領你從善如流。在高大的金佛目下,她嬌小的身軀是那麼高大,在寶島的方寸寺內,她纖細雙手合十卻如萬仞寬厚。中臺山的小沙彌,你用心把一條光路鋪就!
2、王安憶說:“把時間掰開揉碎了過的,是可以把短暫的人生延長”
4、沒想到左派大佬居然還可以厚著臉皮來胡攪蠻纏,索*就花些功夫,細細的把這問題再掰開揉碎讓大家看個清楚,以正視聽
8、“怎麼可能讓你一個人在這。“陸必行心想,“把全世界的感情掰開揉碎地餵給你,都怕你不張嘴。” 和常駐白銀要塞的林靜恆不同,陸信就跟回家有癮樣,只要有機會,哪怕時間只夠他回家睡一覺也要回家。整個世界都是他的舞臺,但歇在別處都是湊合打盹只有回到這裡才有真正的安眠。
3、把時間掰開揉碎了過的,是可以把短暫的人生延長
1、它不看遠,只看近,把時間掰開揉碎了過的,是可以把短暫的人生延長。
6、通過對某一情形的分析,將它掰開揉碎,透過現象看本質,這會幫助你更加精準地理解和領會造成這一情形或衝突的核心因素。
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“纈更昔洛韋”造句,怎麼用纈更昔洛韋造句
1、鉅細胞病毒感染可使用*物治療,如更昔洛韋,纈更昔洛韋和膦**。2、方法以更昔洛韋為原料,經過酯化、還原兩步反應得到目標物纈更昔洛韋。3、近期發現:先期預防*應用纈更昔洛韋在對鉅細胞病毒的預防是有效的。...
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“瑳”造句,怎麼用瑳造句
1、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉。2、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉3、君子偕老君子偕老,副笄六珈。委委佗佗,如山如河。象服是宜。子之不淑,雲如之何?玼兮玼兮,其之翟...
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“即白”造句,怎麼用即白造句
1、非黑即白才是真理。2、血*白帶:即白帶中混有血液。3、這世間事,怎會是非黑即白,又何曾非此即彼?4、世間事,不是非黑即白;世間人,也不是非善即惡。5、我想不應該是一分為二,非黑即白的。6、網路世界非黑即白,沒有灰*地帶可言。7、然而未來並不是非黑即白的。8、這個世...
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“家長參與”造句,怎麼用家長參與造句
1、他鼓勵學生家長參與學校的管理。2、資優生家長之教育期望與家長參與家庭學習間存在正相關。3、停滯衰退期為變革適應、學生行為、家長參與。4、追求學生快樂學習、教師有效教學、家長參與成長的全面*教育。5、你對於家長參與學校活動有何感想?如果有,你想參...