“設疑”造句，怎麼用設疑造句

5、閱讀時自己提出問題，邊讀邊思考，設疑研讀的習慣。

7、教學中可採取說話導趣、設疑引趣、繪畫生趣、想象致趣等方法。

9、分析了當前中學化學教學中設疑提問中存在的問題，從設疑提問的要求和方法等方面進行了探討。

11、建構分總式邏輯鏈：逐一設疑提問，巧妙作答由分而總，由總而分是常見的結構模式。

13、如果教師能在教學中巧妙地預設疑問，利用學生的好奇心理，避實就虛地設定懸念，這樣就可以使學生產生濃厚的學習興趣，急於探知其中的奧祕。

15、物理概念採用三種不同的新課引入教學效果差異非常顯著，其中設疑引入法的教學效果顯著好於複習引入法和事例引入法。

17、有人將它稱之為“四步閱讀指導法”，即“設疑初練－－劃批細讀－－議思研讀－－作練熟讀”；也有人稱之為“四步自讀法”，即“初讀。

19、此時，長安兵力不過數萬，剛剛即位的唐太宗李世民被迫設疑兵之計，親率高士廉、房玄齡等在渭水隔河與頡利可汗對話，怒斥頡利、突利二可汗背約。

2、結合學生的學習興趣，設疑解疑，是實施啟發式教學的關鍵。

4、設疑之後跟著刪減號，這其中的妙想是難以言傳的（即？……）

8、然後進行專題講座，設疑、質疑、答疑的臨床教學模式改革，指導學生查閱資料、填寫《醫學生計劃訓練書》並進行開題報告、進行病歷討論。

12、巧設疑問通過發問的形式設定文章開頭也是一種有效的寫作方法，如果同學們感覺肚子裡墨水有限，那麼就可以以疑問的形式開頭，這樣同樣能喚起讀者的閱讀興趣。

16、物理知識的應用採用三種不同的新課引入教學效果差異非常顯著，其中複習引入法的教學效果顯著好於設疑引入法和事例引入法。

1、利用實驗中的疑惑感培養學生的創新精神，重在引學設疑，過程解疑，實驗後質疑。

6、*芝設疑兵吸引曹真重兵，自己率大*攻祁山今甘肅省西和縣西北。

14、在英語教學中，要讓學生產生學習的需要，成為學習主體，關鍵在於教師要相機設疑，鼓勵學生質疑問難，提問和探究，勇於實踐，引導學生積極主動地參與語言實踐活動中。

3、文章論述瞭如何在授課起始時設疑提問、在教材重、難點處設疑、在教學的尾聲中設疑等問題，從而來啟用學生思維。

18、懸念設疑，誤會興波怎樣創新懸念和誤會，是敘事類文章經常使用的藝術*的構思方法，用得好，能使情節曲折多變，引人入勝，饒有趣味。

10、文章一篇是帶有傳奇**的人物傳記，作者善於層層設疑，讀來引人入勝。