“移易”造句,怎麼用移易造句
這是一定歷史時期的形式,因而是過渡的形式,但是不可移易的必要的形式。
基於專家*知識的數字資訊資源的國家巨集觀規劃與管理存在盲點,專家決策模式的唯一正當*並非不可移易。
而我大行皇帝未有子而有子,即我兩宮皇太后未有孫而有孫,異日繩繩揖揖,相引於萬代者,皆我兩宮皇太后所自出,而不可移易者也。
時事移易,反對派*為兩大陣營。
男孩說話有些顫抖,卻充滿著不可移易的味道。
善於建樹的不可移易,善於抱持的不會離失,這樣的人)子孫就會世世代代不斷地坐不祭祀他。
文章認為,原始道教的興起,對於秦漢以來出現的厚葬風俗,具有重要的移易作用,使葬俗逐步走向理*化。
一種不可移易、難以追回的東西在他的生活中已經失落了。馬爾克斯
而且,在某個人的某一藝術思維過程中,“移入”和“移易”兩種移情可以同時發生。
顧及與*黃外交結盟可能發生的負效應,管仲提出拒絕其入盟,這一思想也反映了春秋前期塊狀*關係的不可移易*。
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“纈更昔洛韋”造句,怎麼用纈更昔洛韋造句
1、鉅細胞病毒感染可使用*物治療,如更昔洛韋,纈更昔洛韋和膦**。2、方法以更昔洛韋為原料,經過酯化、還原兩步反應得到目標物纈更昔洛韋。3、近期發現:先期預防*應用纈更昔洛韋在對鉅細胞病毒的預防是有效的。...
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“瑳”造句,怎麼用瑳造句
1、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉。2、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉3、君子偕老君子偕老,副笄六珈。委委佗佗,如山如河。象服是宜。子之不淑,雲如之何?玼兮玼兮,其之翟...
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“即白”造句,怎麼用即白造句
1、非黑即白才是真理。2、血*白帶:即白帶中混有血液。3、這世間事,怎會是非黑即白,又何曾非此即彼?4、世間事,不是非黑即白;世間人,也不是非善即惡。5、我想不應該是一分為二,非黑即白的。6、網路世界非黑即白,沒有灰*地帶可言。7、然而未來並不是非黑即白的。8、這個世...
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“家長參與”造句,怎麼用家長參與造句
1、他鼓勵學生家長參與學校的管理。2、資優生家長之教育期望與家長參與家庭學習間存在正相關。3、停滯衰退期為變革適應、學生行為、家長參與。4、追求學生快樂學習、教師有效教學、家長參與成長的全面*教育。5、你對於家長參與學校活動有何感想?如果有,你想參...