“特長”造句,怎麼用特長造句
不知恩特長老大臨光駕,所謂何事。
能言善辯、愛惡分明;特長:寫作、演講、愛國主義教育;居住地:長清湖校區。
安玓,人是萬物之靈,每個人都有自己的特長,而你的特長,就是格物致知。
有古典語言美卻難以發揮現代漢語的特長。
我的特長是吹奏葫蘆絲,愛好是音樂,美術.
文藝晚會上,小林為大家展示了她的舞蹈特長。
據一些家長介紹,聲樂特長生測試專案十分*,需經過三輪測試,包括聽音模唱、聲音能力測試、器樂類特長展示、歌曲選段清唱、視唱練耳等。
該特*課程旨在培養3個不同層面的學生,如普通學生、有某些特長的學生和部分優材生。
把自己的特長[權威*]帶到某項運動中(因技藝超群)
有哪些專家啊,什麼特長,介紹一下。不然都不知道會不會空跑一趟。
她沒有什麼特長,但*格直爽,為朋友可以肝腦塗地,常常幫“女朋友”。
孩子學習七零八散家長為幼兒報班學習各種特長,希望能夠通過系統學習有所收穫。
每個人都有長處和短處,這就要求領導幹部知人善任,使他們能充分發揮特長。
與雞鴨討論翅膀的功能是徒勞的,他們不具備飛翔的特長;小豬不可能成為舞蹈家,兔子不可能把歌唱;人與企業的發展一定要考慮自己的特長。
瞭解並欣賞孩子的特長,讓孩子因自己的特長而有成就感。讓孩子因成就感而凌雲壯志、豪情萬丈、意氣風發、指點*山。
二是建議家長和孩子探討報一個他喜歡的特長班,平時學習忙碌不暇顧及,現在有時間了可以培養下小小的興趣,即豐富了他的假期生活,也增長了知識面。
到去年,小升中入學方式基本為免試就近入學、對口直升、特長生、推優等。
個人特長:擅長國小、國中、高中英語教學。
量力而行展特長,求新避俗不弄險。
雄魚的臀鰭鰭條特長,交配季節兩頜和鰓蓋會長出黃*的珠星。
他因得寵而獲此地位,並非有何特長或本事.
學習不好不壞,長的不醜不帥,家庭一般,特長就是特別長,於是被系籃球隊吸收了,並且在校內聯賽上出任首發中鋒。
大中型陶瓷企業與小型陶瓷企業有著各自的特長,能適應陶瓷產品中不同特*生產需要。
問題完了嗎?那麼該你們自我介紹以及你們有何特長了。
我的特長是:畫畫和小提琴。我的理想是:長大後當一名畫家或著名的小提琴家。喜歡我嗎?
教育的任務在於發現各人的特長,並且訓練他儘量發展他的特長,因為這種發展最能*地滿足社會的需要。
總之,青年人往往容易崇拜那些在外表、才華和特長方面極其出*的人。
作為浴堂雜役,麥長青的特長卻是預知未來。
為了能考上高中我只好學習美術特長,我也成為一名藝術生(音體美特長生統稱為藝術生)。
京包鐵路集寧至包頭段八蘇木隧道屬於單洞、特長雙線、特大斷面隧道,且洞身有膨脹*圍巖分佈。
應該依據他本人的特長和工作需要,妥善安排,使其能更好地發揮一技之長。
特別是在當前,建設資訊化*隊,正需要有*有特長的高學歷幹部,若將其當成“擺設”或用非所長,就會影響資訊化建設的程序。
*鋼琴是姐姐的特長之一。
為了適應社會的需要,我們應該具備某種或多種特長。
游泳不是她的特長。
對有一技之長的罪犯,*勞改機關鼓勵他們發揮特長為社會作出貢獻。
假期過後,*城哈爾濱的各種特長班又相繼開班.
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“穿徹”造句,怎麼用穿徹造句
1、一百若論及威力,僅以口徑及侵徹力來形容,按照紫*光團大小來說,應該是米至米的穿*火箭*,不過紫*的穿徹能力要遠遠弱於咱們同等口徑的火箭*。2、“首領們”沒有穿徹羅基華麗的服飾,而是穿著大平原印第安人的傳統服裝。3、首領們沒有穿徹羅基華麗的服飾。而是穿著大...
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“只是記錄”造句,怎麼用只是記錄造句
1、表終究只是記錄時間的工具而已。2、這本書只是記錄了我這幾年的一些斷想。3、我討厭歷史,你呢?只是記錄已經發生的事情的故紙堆。4、但是,由於該書作者的原則是凡記錄“字必從俗寫,物必從俗稱”,只是記錄其事而一般未作解釋,於是現代學者就很難正確解讀。5、這個...
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“海潮小區”造句,怎麼用海潮小區造句
1、海潮路海潮小區門口大排檔汙水堵了下水道2、記者在海潮路海潮小區水部街道居家養老服務中心門口看到,路邊停車位旁邊淤積一攤汙水,還未走到積水跟前,一股濃重的*臭味就迎面襲來。...
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“靈壽”造句,怎麼用靈壽造句
1、大眼睛瘦臉龐,看到精靈壽命長。2、靈壽有眾多的人文古蹟和自然景觀。3、韓宗文,北宋,原籍靈壽今屬河北。4、鸞鳥自歌,鳳鳥自儛,靈壽實華,草木所聚。5、曾率兵攻取中山,因功被封在靈壽,樂羊死後,葬於靈壽,從此樂氏子孫便世代定居在這裡。6、河北靈壽縣*局被指以假拘留...
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