“團體心理輔導”造句,怎麼用團體心理輔導造句
5、目的探討團體心理輔導對提高貧困大學生自信心的效果。
7、團體心理輔導的方法對於國中生的學習責任*干預作用明顯。
9、“小團體”教學模式是對傳統班級授課模式的一種突破,是團體心理輔導在教學過程中的應用。
11、該文探索了通過團體心理輔導將職業自我效能理論運用於對大學畢業生就業活動的心理指導工作。
13、結論團體心理輔導在提高大學生心理素質、解決心理困擾、發揮個人潛能、增強適應能力、改善人際關係等方面有良好促進作用。
15、基於此,本研究在湖南省新開鋪勞教所採用團體心理輔導的形式對男*強制隔離戒毒者進行系統的心理干預與治療。
17、個案研究的結果表明,團體心理輔導實驗對於改善親子關係有積極的作用,配合有針對*的個別訪談,改善的效果更加明顯。
1、心理輔導分為個別心理輔導和團體心理輔導兩種形式。
3、文章從心理輔導層面提出團體心理輔導在提高大學生學習自我效能感中的應用。
6、目的觀察快速、主動團體心理輔導對解除大學生情境危機的效果。
10、因此,將團體心理輔導的內容、原則、方法用於聾生心理健康教育中,能取得意想不到的效果。
14、團體心理輔導與團體心理訓練越來越吸收心理諮詢的技術,在方法上有融合的趨勢。 但是他們在活動源泉、目標、物件、活動*質、活動方式與技術、活動效果與深度上確是有區別的。
18、“‘我’坐在電*,不知道電影的劇情或內容會怎麼展現。就像‘我’坐在治療室中,不知道今天的諮詢或治療的內容和過程是怎樣的。一個完整的電影劇本就是一個心理個案,而導演和攝影師就是幕後的心理治療師,‘我’在電影劇情的演員角*演出中,看到自己的人格投*或心理活動。”我的老師徐光興在《電影作品心理分析案例集》導論部分進行了這樣的比較。然後他說道:“因此,我們可以把電*當作一間放大的心理治療室或團體心理輔導室,當我們坐在電*沙發上時,就像躺在弗洛伊德式的精神分析躺椅上,心理分析活動就不自覺地開始了。”
4、團體心理輔導是對大學生進行心理健康教育的一種有效形式。
12、文章摘要:目的:研究生命教育團體心理輔導對大學生極端心理危機事件的有效*,為高校心理衛生服務和心理危機干預提供依據。
2、短期的團體心理輔導不是對人際交往任何方面改善都有效,團體心理輔導有其適宜的內容;
16、在大學生團體心理輔導活動中,理論構建是前提,活動內容要注意科學與藝術的統一,活動設計要充分利用遊戲機制。
8、方法對東南大學在校生進行團體心理輔導,對比團體輔導前後測SCL-90等心理量表得分進行量的分析,結合學生自評、後期表現進行質的分析等。
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“只是記錄”造句,怎麼用只是記錄造句
1、表終究只是記錄時間的工具而已。2、這本書只是記錄了我這幾年的一些斷想。3、我討厭歷史,你呢?只是記錄已經發生的事情的故紙堆。4、但是,由於該書作者的原則是凡記錄“字必從俗寫,物必從俗稱”,只是記錄其事而一般未作解釋,於是現代學者就很難正確解讀。5、這個...
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“尺度推繹”造句,怎麼用尺度推繹造句
1、尺度推繹是環境科學中的焦點問題,已經受到廣泛的關注。2、在具有多尺度構成特徵的居住形態創新中有意識地應用尺度推繹的方法,可以產生新的形態特徵,促成層次間的協同。...
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“博陵崔氏”造句,怎麼用博陵崔氏造句
1、他的家族是大家士族,為博陵崔氏一族,是歷史上與清河崔氏,西晉王氏並駕齊驅的士族。2、一百在博陵崔氏家主的書房裡,家主崔淵坐在上首,下面族人崔寶德、崔民為、崔民壽、崔綜、崔銘浩等人依次坐在下面。3、崔湜出身於博陵崔氏安平房,進士及第,曾參與編纂《三教珠英...
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“甘爽”造句,怎麼用甘爽造句
1、菜品特點:金黃似珠,皮酥餡腴,味清鮮甘爽。2、一茶友尋得鄒炳良老先生親傳的小罐手工普洱熟茶,興高采烈取來讓我沖泡,一享其釅純甘爽。3、全身心貫注在茶上,一口一口慢慢品茗,不要在意茶味的甘苦,你的心越清淨,喝出來的茶越清香甘爽。...