“創造*地”造句，怎麼用創造*地造句

人之可貴在於能創造*地思維。

要創造*地使用教具,激發學生的學習興趣.

黨的十七屆五中全會創造*地提出了“包容*增長”的方式。

沒有休息，就談不上身體健康，談不上創造*地工作。

小說創造*地演繹了當時的父系社會對海絲特的*。

概括地說，文學翻譯必須依附原作，客觀地對待原作，創造*地再現原作中的藝術因素和藝術現實。

開始有意地去努力培養這些素質，我敢說你將會在短期內更加有創造*地投身於周圍的世界。

因地制宜，創造*地發展出極易掌握、將音體美教育熔於一體的綜合藝術課程。

反映問題的同時也有市民創造*地提出,昆明解堵可採用空中纜車出行。

現代修正主義以創造*地發展馬克思列寧主義為藉口，用狡猾的手段麻痺*群眾的*精神。

儘管這是第二種賦予能創造*地發現,一個人可能從未有過的,從未發現的，評價價值的方法。

重視你的創作人、讀者、廣告人，但這不是出於你自己的價值觀，對於寫作應該是充滿*、誠實、創造*地、聰明地、可靠的、最重要的是無私的。

她是一位非常有創新思維的老師,她創造*地改變了班上的座位安排,讓原本第七八列的同學看清投影。

穗輝利用優勢資源，創造*地進行品牌，商品化開發經營，深思遠慮，以未來之心，促現在之行，打造一流的燈具品牌。

在尋求真理的長征中，惟有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造*地學習，才能越重山，跨峻嶺。華羅庚

印尼總統蘇希洛在一次內*會議上表示，*應該"有創造*地"自己動手豐衣足食，貿易部長馮慧蘭帶頭在家種地.

雖然*在市場改革方面走的是一條獨特的道路，但*也創造*地借鑑和運用了市場經濟的各種概念以及其他國家在實踐中總結出的經驗教訓。

還能有啥新吃法呢?小嘍囉忽然間來了靈感,把心思花在瞭如何吃方便麵上,這才創造*地做出了50種做法。

企業工會要明確自身在廠務公開*管理工作中的定位和作用，創造*地開展工作，推動這項工作取得實效，從而為推動勞動關係*企業的構建作出應有貢獻。

你就能創造*地解決問題，積極地行動。

重複的事情要創造*地做。

尋找一個創造*地清盤和管理您的耳機線？

你能找到並創造*地使用哪些詞呢？你如何處理GTR問題呢？

蘇州園林是古代文人環境意識創造*地再現為可居*文化環境。張永和

高職創新教育應遵循自主*、索*、踐*和激勵*的原則,營造創新能力培養的環境,根據社會和市場對人才的需要,結合職業崗位的變化,靈活地創造*地設定*,建設一支高質量的師資隊伍,提高學生的的實踐能力。

使用外殼指令碼，您可以更創造*地處理替代，甚至為另一個命令提供完全由外殼指令碼驅動的替代。

為增強年終評比表彰的科學*、有效*,這個艇員隊引入精細化理念,創造*地推出了“五比兩定”雙爭評比辦法。

在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造*地學習，才能越重山跨峻嶺。華羅庚 

在系統軟體開發中，我們創造*地提出雙迴圈訊息驅動程式設計思想，並在該思想的指導下開發出電磁流量計系統軟體。

這一次，我們將為您呈現一種叫做“綠*燈籠”的小燈，這是由nudelab創造*地把LED燈管與花盆融合在一起的新設計。

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不要得過且過，創造*地好好利用生命中的分分秒秒吧！

到底該如何更好地運用新課改的教育教學理念，創造*地進行教育教學？

自然品質的物質家園不是簡單地將自然要素引入室內，而是結合地方的自然環境特徵進行創造*地營造。

這也就意味著施教者須得有創造*地利用教材，教導並激起每個孩子的學習熱情------這是不分*別的。

創新就是創造*地破壞[]。

其中，創造*地繼承與發展題序的表現功能，是姜夔在詞史上的重要創穫。

列寧借用“鏡子”概念，從辯*唯物主義維度，改造了車爾尼雪夫斯基理論，創造*地構建了“反映論”文論。

我們以擴充套件知識的方式創造*地利用了這一點。

歷來改編之作,移宮換羽,不知凡幾了!誰能解得關氏真髓?我滿懷虔誠併力圖創造*地解讀這一經典文字,不存絲毫解構顛覆之心。

要想創造*地解決問題，你的商業指導必須擺脫你所在行業的固有觀念的束縛。