“同號數”造句，怎麼用同號數造句

我們分別與另一個學校相同號數的學生結成對，交換意見。

我們分別與另一個學校相同號數的學生結成對,交換意見.

本文采用KES-FB彎曲測試儀和鈄面法對不同號數、 加捻和無捻的無鹼玻璃紗的彎曲*能進行了測試，並對試驗結果進行了分析，探討了紗線號數和加捻對其彎曲*能的影響。