“精讀”造句，怎麼用精讀造句

要學會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最後值得你精讀的一本書，還是應該很慢地讀。

每日所讀之書，最好分兩類：一類是精讀的，一類是瀏覽的。

這是需要精讀的文章，怎可不求甚解，隨意瀏覽？

中心思想迷惑不解，後來我學會了用心去讀，精讀細讀，帶著問題讀，終於可以在看一遍後就恍然大悟了。

三人為眾,互相監督,用三年時間精讀“經典的經典”——《資本論》。

複習中教師做到精讀考綱，研究大學聯考試題，反思總結，培養能力。

研究一小時舊五代史,與精讀半小時的現代詩,給人的愉悅,也不盡相同。

一位哲學家說過：“沒有書籍的人家，如同沒有主人。”精讀一本書如同一本萬利，使你立於不敗之地。

由於大學英語精讀配套的光碟軟體和各種教參輔導書的大量出現，大學英語教學正受到了前所未有的挑戰。

本文運用增添理論，結合課堂教學例項，對精讀教材課後練習“漢譯英”單句翻譯處理進行了新的探究與嘗試。

真誠精讀的人很少，但粗讀者卻很多。

這本書要精讀，不能以浮光掠影為足。

因略讀的取徑須寬，不能每本書都精讀深研，只能有系統地閱讀，儘量求得客觀的認識。

以前我讀文章不求甚解，經常看上一遍兩遍還是對裡邊的人物關係、中心思想迷惑不解，後來我學會了用心去讀，精讀細讀，帶著問題讀，終於可以在看一遍後就恍然大悟了。

鄰座上，一位纖弱的暹羅人正在那裡展卷精讀一部兵法手冊。

黃南鬆說,他的*英語課要求學生精讀《*英國史》、《牛虻》,每週規定閱讀量,定期考核單詞及難句分析理解,難度大、強度高。

好讀書，書讀好，勤奮讀書才叫好。精讀書，書讀精，鑽研讀書才叫精。熟讀書，書讀熟，用心讀書才叫熟。世界讀書日，願你勤奮好讀、鑽研精讀、用心熟讀群書，祝你讀好快樂、讀精喜樂。

*人學習英文，精讀、精聽、精說有餘，但泛讀、泛聽遠遠不夠，大量的亂說就更不夠了。

長期以來，外語一直把精讀課作為基礎教學階段的一門主課。

我國現階段大學英語精讀教學面臨著諸多難題，這些難題一直困擾著我們的教壇，嚴重影響著教學質量的提高。

有的書必須精讀, 有的只要稍加涉獵即可。

只要我們善於把精讀和泛讀結合起來，就能取得最佳的讀書效果。

浮光掠影地遊覽，怎能深入瞭解各個地方的風俗民情？這本書要精讀，不能以浮光掠影為足。