“*南山”造句,怎麼用*南山造句
5、一百越野摩托車損壞鎮*南山在建木棧道。
7、東晉南朝時期,南渡的士人發現了*南山水的優美,從此*南山水開始成為*文學的重要表現物件。
9、南京山地馬拉松的賽道融合了山地、小徑和林道,使參與者沿南京蟠龍湖行進的同時飽覽*南山水秀美風光。
1、的*南山水指指劃劃,評頭品足。
3、謗書盈篋不復辯,脫身來看*南山。
6、景觀風貌上淡妝濃抹出*南山水,強調景觀對比;
10、聞及登至梅嶺高處,放眼四望,青翠綿延,山巒重疊,佛舍隱約,盡顯*南山之秀*。
4、謗書盈篋不復辯,脫身來看*南山——謝逸《送董元達》。
2、情繫*南山水間,無盡相思最永遠。
8、我並不是太喜歡*南,無論是詞,還是物,都有點軟,有點粉。*南是奢侈的。許多地方都超出我的理解力—— 一個在*南長大的蘇州人的理解力。我眼中的*南很小,我常常把*南看成蘇州。蘇州是*南大於整體的區域性。它佔有*南不多的美,但患有*南不少的病。從人*上談論蘇州,大概如此。軟和粉,其實也不錯。只是*南的軟和粉,是有點軟有點粉,還到不了極致。軟但不是水*,粉但不是鉛華,小家子氣,風土人情都缺乏大手筆。*南的小家子氣,不是說*南山水,說的是*南文人——*南是被*南文人搞小的。尤其是近幾十年。
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“纈更昔洛韋”造句,怎麼用纈更昔洛韋造句
1、鉅細胞病毒感染可使用*物治療,如更昔洛韋,纈更昔洛韋和膦**。2、方法以更昔洛韋為原料,經過酯化、還原兩步反應得到目標物纈更昔洛韋。3、近期發現:先期預防*應用纈更昔洛韋在對鉅細胞病毒的預防是有效的。...
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“瑳”造句,怎麼用瑳造句
1、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉。2、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉3、君子偕老君子偕老,副笄六珈。委委佗佗,如山如河。象服是宜。子之不淑,雲如之何?玼兮玼兮,其之翟...
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“即白”造句,怎麼用即白造句
1、非黑即白才是真理。2、血*白帶:即白帶中混有血液。3、這世間事,怎會是非黑即白,又何曾非此即彼?4、世間事,不是非黑即白;世間人,也不是非善即惡。5、我想不應該是一分為二,非黑即白的。6、網路世界非黑即白,沒有灰*地帶可言。7、然而未來並不是非黑即白的。8、這個世...
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“家長參與”造句,怎麼用家長參與造句
1、他鼓勵學生家長參與學校的管理。2、資優生家長之教育期望與家長參與家庭學習間存在正相關。3、停滯衰退期為變革適應、學生行為、家長參與。4、追求學生快樂學習、教師有效教學、家長參與成長的全面*教育。5、你對於家長參與學校活動有何感想?如果有,你想參...