“知學”造句,怎麼用知學造句
造句9.08K
5、人皆知食以愈飢,不知學以愈愚。
7、研究如何將心理學認知學習論運用在教學中。
9、在取錄學員後,學院會個別通知學員有關領取學生*的安排。
11、由於你長期來只知工作,不知*;只知熬夜,不知休息;只知學習,不知放鬆。
13、後生志學者少,但知愛富,不知愛學,臨事之日,方知學為可貴,自恨孤陋寡聞。
15、學習動機是認知學習最重要的必備條件之一。
1、生而不知學,與不生同;學而不曉得,與不學同;知而不能行,與不知同。
3、應知學問難,在乎點滴勤。
6、通知學生增加學費的事了嗎。
10、素質教育要求:學會求知學會做人學會生活學會創造。
14、第二組被告知學校只是想大體瞭解下學生群體。
2、所定課目有:語文學、象數學、格物學、致知學.
8、語言學習風格大體上可分為感知學習風格和認知學習風格。
16、這對促進學生的認知學習和情感發展、提高課堂教學質量是有效的。
12、後生志學者少,但知愛富,不知愛學,臨事之日,方知學為可貴,自恨孤陋寡聞
4、他正式通知學生日期。
-
“心輸出量”造句,怎麼用心輸出量造句
1、動脈壓是心輸出量和血管阻力的產物.2、用熱稀釋法測定心輸出量。3、這些患者的心輸出量平均為全身血液量的30%。4、採用RBCO與TECO同體配對監測神經外科病人的心輸出量,對心輸出量測定方法進行對比研究。5、一百動脈壓是心輸出量和血管阻力的產物。6、而在運...
-
“優*樂”造句,怎麼用優*樂造句
1、目的探討優*樂聯合*狀腺素片替代治療*亢患者131*治療後早發*減的療效及對永久**減的控制效果。2、針*組給予針刺結合口服西**巰咪唑和優*樂治療,針刺穴取睛明、承泣、絲竹空等;...
-
“趙如龍”造句,怎麼用趙如龍造句
1、省建設廳黨組成員、建管局局長張奕,省建築行業協會會長趙如龍等有關領導到會指導。...
-
“英致”造句,怎麼用英致造句
1、“前無古人後無來者,向林正英致敬”是啊,小編也是英叔的殭屍迷。...