“掞”造句,怎麼用掞造句
在張惠言的文集裡面,有一篇序,這篇不是說我們寫一本書,前面寫的一個序。古人所謂序,有所謂贈序,就是寫一篇文章送給一個朋友,比如說像韓退之《贈孟東野序》之類的,就是送給一個朋友的贈序。在張惠言的文集裡邊,有一篇文章,叫《贈楊子掞序》,就是送給這個學生的一篇序。不過這篇序雖然是張惠言寫的,可是並不是張惠言自己要寫給這個學生的,而是代人所作。張惠言有幾個學生,其中一個學生要送給這個楊子掞一個贈序,他請老師替他做了。也因為是老師,大概特別欣賞這兩個學生,所以張惠言這位老師就替這個學生寫了一篇文章贈給那個學生。
又,時敏之子、錫爵之曾孫王掞與偉業亦有交往。
*醜,涼州都督王君掞破吐蕃於青海之西,虜輜車、馬羊而還。
那麼從這個老師的角度,老師怎麼說的呢,老師替他那個學生,贈序的學生說,“先生數言”,他說我們的老師常常提起來說,“子掞可與適道”啊。說這個學生可以跟他 “適”,“適”就是往,就是這個學生可以跟他一同去追求學道。這個學道不一定是修行,入到終南山裡面去學道,這個學道是我們儒家說的“士志於道”。這是孔子說的,一定要追求的是道,道就是一種最高的,一種做人的理想和標準。
西陵克超萬花叢中來去自如,卻片葉不愛沾身。 峰迴路轉之間,掞翠摛青,素明之志悠然淡蕩,實則讓人難以捉摸。
*醜,涼州都督王君掞破吐蕃於青海之西,虜輜車、馬羊而還。
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