“免疫脂質體”造句,怎麼用免疫脂質體造句
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就免疫脂質體的組成、結構、製備方法、臨床應用進行討論,為脂質體的開發與臨床應用提供有用的情報。
目的:探討免疫脂質體的製備方法,利用免疫脂質體建立應用於實驗診斷的脂質體免疫裂解試驗和酶聯免疫吸附試驗。
介紹了腦靶向空間穩定免疫脂質體製劑的研究進展。
一百就免疫脂質體的組成、結構、製備方法、臨床應用進行討論,為脂質體的開發與臨床應用提供有用的情報。
蜂毒多肽空間穩定免疫脂質體有較高的腫瘤細胞選擇*。
空間穩定免疫脂質體的免疫活*是決定其能否主動靶向的關鍵
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“纈更昔洛韋”造句,怎麼用纈更昔洛韋造句
1、鉅細胞病毒感染可使用*物治療,如更昔洛韋,纈更昔洛韋和膦**。2、方法以更昔洛韋為原料,經過酯化、還原兩步反應得到目標物纈更昔洛韋。3、近期發現:先期預防*應用纈更昔洛韋在對鉅細胞病毒的預防是有效的。...
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“瑳”造句,怎麼用瑳造句
1、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉。2、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉3、君子偕老君子偕老,副笄六珈。委委佗佗,如山如河。象服是宜。子之不淑,雲如之何?玼兮玼兮,其之翟...
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“即白”造句,怎麼用即白造句
1、非黑即白才是真理。2、血*白帶:即白帶中混有血液。3、這世間事,怎會是非黑即白,又何曾非此即彼?4、世間事,不是非黑即白;世間人,也不是非善即惡。5、我想不應該是一分為二,非黑即白的。6、網路世界非黑即白,沒有灰*地帶可言。7、然而未來並不是非黑即白的。8、這個世...
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“家長參與”造句,怎麼用家長參與造句
1、他鼓勵學生家長參與學校的管理。2、資優生家長之教育期望與家長參與家庭學習間存在正相關。3、停滯衰退期為變革適應、學生行為、家長參與。4、追求學生快樂學習、教師有效教學、家長參與成長的全面*教育。5、你對於家長參與學校活動有何感想?如果有,你想參...
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