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“諄”造句,怎麼用諄造句

造句2.49W

我們未能通過教誨使學生們熱愛知識。

言者,聽者藐藐,:教誨不倦的樣子;藐藐:疏遠的樣子。說的人很誠懇,聽的人卻不放在心上。

父母的告誡通常被孩子們當做生活的指南。

“言之,聽之藐藐”,為何頑疾難除?究其原因,還是不夠徹底。

李梅亭這兩日竊竊私講的話,比一年來向學生的訓導還多。

所有的老生常談之下,無非仍舊“言之,聽之藐藐”。

在老師的告誡教導下,這學期我進步很快。諺語多半在民間口語中廣泛流傳,簡短通俗,寓意深刻,或是經驗,或是告誡。

教師對鬧場撕試卷的後進生勸導:“你上次53分這次68分,小夥子不錯!”。

餘所著*練圖令內,切切分詳退兵之法,面諭鴛鴦陣勢速戰之條者,良以此也。

老師,是您啟迪了我們智慧的心,是您教我們如何做人,是您給我們教誨,教師節快到了,讓簡訊帶去我們深深的祝福,祝願您身體健康,工作順利。

少年像個彬彬有禮的紳士,又像個不苟言笑的老師一本正經教導著狼怪,“所以你輸的並不冤枉。

是你不厭其煩的教授激起我對知識的渴求,是你學為人師的表率讓我對老師的使命進行重新定義,是你無私的告誡使我明白了生命的厚重。教師節快樂!

似水流年,耳邊迂迴的是您的教誨;繁花似錦,追夢的路上是您漫漫的期待;路途漫漫,汗水下充斥的是您滿滿的慈愛;繁星點點,夜幕下是對您的深深思念;父親節,獻給您最真摯的祝。

張氏為了兒子早日成*,長年*勞,節衣縮食,吳其貴年紀很小就被送入學堂,並被囑對人要有禮貌,對老師要尊敬,路上遇到神壇社廟要拜。

言者,聽者藐藐的近義詞是言之,聽之藐藐。

我牢記老師對我的教導。

校長告誡我們,要繼續保持艱苦奮鬥的作風。

言者,聽者藐藐的近義詞是言之,聽之藐藐。言之,聽之藐藐意思是的說的人很誠懇,聽的人卻不放在心上。

“言之,聽之藐藐”,為何頑疾難除?究其原因,還是不夠徹底。

一旦沒有詳盡細則,規定甚至不如道德教化,一方“言之”,而一方“聽之藐藐”。

“南社發起人柳亞子曾寫詩對新*發牢騷,***看讀後,與之應和、勸導,‘莫道昆明池水淺,觀魚勝過富春*。

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春秋,知古今興替;吟唐詩,懂中華文化;閱國學,明人生道理;揚華夏禮儀,待人處事;傳*精神,尊老愛幼;習格言訓,以正吾身!

諄造句

我們應該牢記老師對我們的告誡。

我們老師經常就上學遲到之事勸誡我。

我把老師的告誡銘記在心。他告誡,*要出立得住的建築,要出建築大師,就不能遷就某些不科學、反藝術的*縱。

您用教誨,傳道解惑;您用智慧教鞭,點亮希望;您用執著態度,*勤耕耘;您用滿腔熱忱,譜寫人生。9.10教師節,祝老師們節日快樂,幸福永遠!

記者上前一問,果然是南京藝術學院的黃(,言字旁改豎心旁)教授和無錫書畫院的國家一級美術師穆棣研究員。

曲折的生命傳承,延續的被動命運,義兄的厚意,摯愛的生死契言。

我是從故鄉屋簷下飛出的一隻小鳥,每一根羽毛成長都凝結著您的深情撫愛和教導。把無數的思念化做心中無限的祝福,默默的為你祈禱,祝你健康快樂!

近年來,國家為遏制公款吃喝不知*了多少規定,下發了多少檔案,但“言之,聽之藐藐”。

老師的告誡,一直印在我的腦海。

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