“施受”造句，怎麼用施受造句

5、本文探討施受關係自動識別中的語義句法問題。

7、簡而言之，施受法所修行的施予與接受，就是要承擔他人的痛苦，而把自己的快樂、幸福和寧靜給別人。

9、這就是為什麼我說要對他人行施受法前，自己要先行修煉的原因。

11、在傳統的德育模式裡，德育更多地體現為德育實施者對德育物件實施的德育行為，表現為德育主客體之間的單向施受行為。

2、其次，舉例分析了連動句中主語角*的複雜*，即可以為施事論元、受事論元或施受同體論元。

4、這些措施受到批評，並說它們無效。

8、編制了一套直觀、簡潔、符合實際、易於*作而又使施受益電站都能接受的調節效益計算公式。

1、這些措施受到指責，說是不起作用。

6、採取的管線保溫，加防*劑等措施受到一定限制。

3、因此這真正是起作用的施受平衡。

10、“處置式”是現代漢語中表示施受關係的一個特殊的句法概念。