“理解力”造句,怎麼用理解力造句
多跟理解力強的家庭成員、朋友、或者諮詢者聊天。
科學,細心地玩味起來,並不是別的,而是正確的判斷力和理解力。
無窮而高上的神靈,顯露自身的一小部分,以使我們那弱小、短暫的理解力,能稍微理解「實在」(實相)。
教育並不僅僅用於裝點記憶力和啟發理解力,它的主要職責應該是引導意志力。
他的理解力是好的,而他所受的教育又紮紮實實提高了它。
謝謝他教會了你耐心和理解力。那條咬壞了你的垃圾桶的*?
如果我們能更好地利用這些方式來提高理解力,那麼就能改善人與人之間的相互瞭解。
科學,細心地玩味起來,並不是別的,而是正確的判斷力和理解力。跌倒不是失敗,而是成功的開始。
這不是簡單的集中注意力聽別人給你說了什麼;它是對理解力的積極的追求。
水平有限,只限在熟悉的狀況下有基本的理解力,在理解與抒發上常發生疑難題目,無法施用龐大英語。
這樣,他對待自己的態度,也變得更懂得關心和更接納,更有共情心和理解力,也更真實和一致。
我的興趣如此之好,以至於我覺得你英語的薄弱理解力在我看來都變得親切和迷人了。
因為語言理解力是我們在最年幼的時候學到的,所以它佔據了我們的處理能力中很大的一部分,這就讓我們在邊開車邊談話時容易出錯。
除非人類的理解力有與生俱來的極限——這本身就是個深不可測的前提——否則總會一下子有異象等著人們來解釋。
所有問題都需要回答,會有計算和理論的部分。一些問題將採用在特定環境下對學員的理解力進行考核的方式或案例分析的方式。
我既沒有突出的理解力,也沒有過人的機智。只是在覺察那些稍縱即逝的事物並對其進行精細觀察的能力上,我可能在普通人之上。達爾文
許多人引用喬布斯所說,“我逐漸認識到直覺*的理解力和感知力,遠比抽象思維和邏輯分析來得重要。”。
英國藝術批評家拉斯金曾說:“我的生活中沒有什麼錯誤或荒唐行為,能夠使我親痛仇快。我的快樂、財富、眼界和理解力從未因此而減少分毫。
迄今為止,傳統主義者還在控制著局面:2009年下一輪針對四到八年級學生的測試,還是隻包括書面閱讀理解力測試。
我發現,記者們的理解力很強。
別的學生佩服他的理解力深刻。
人們總是按照自己的思維方式去解釋世界,盡力把一切食物都和自己的理解力拉平。馮驥才
略讀使你的閱讀速度快一倍同時也提高你的理解力.
所有這些部分使我變得更加成熟、有理解力,和同情心。
我願意與有理解力,有抱負的老闆共同工作,為公司的不斷髮展盡一份力。
禪宗對於佛教戒定慧的認知,首次把淨土納入禪意的範圍之內來解讀,確定了戒定慧和慧戒定的依存關係,把慧所產生的理解力和決斷力提到了首要位置。
不要對孩子表達你的痛苦。多跟理解力強的家庭成員、朋友、或者諮詢者聊天。
為高年級大學生或者低年級研究生打算,這本有理解力的指南也應該為物理學家作為一種提神物或者參考*是有用並且使用數學家。
業精於勤荒於嬉,行成於思毀於隨。一個人從另一個人的諍言中所得來的光明,比從他自己的理解力、判斷力所得出的光明更是乾淨純粹。
淺談車爾尼鋼琴練習曲在鋼琴練習中的價值摘要:一個出*的鋼琴家,既要有高超的運指技巧,又要有深刻的音樂理解力。
人*沒有真正的理解力,唯獨神*才有。
因為他的巫術理念是以行動為基準,但卻需要有著比理論學習更艱深的理解力。
太多的資訊就如同太少的資訊一樣,都是一種對理解力的阻礙。換句話說,現代的媒體正以壓倒*的泛濫資訊阻礙了我們的理解力。莫提默·j·艾德勒
學校的作業對我來說不難,但我在另一種象徵邏輯學——數學——方面的理解力就落後於同學。
偉大的作品是那些包含有最佳素材的書籍,人們可以學習這些素材以期獲得洞察力、理解力和智慧。
我由於微小的細節而有理解力。
而你員工的生產效率高低取決於他們對他們班組長的理解力。
心算老師翁碧輝指出,心算使人精神集中,增進記憶力,提升理解力,訓練耐力,並靈活應用在日常生活裡,一輩子受用不盡。
一定要在自己的理解力允許的範圍內投資。
為改進產業、探索新形式的分析學和理解力如何促進客戶細分的實用*,我們的研究分兩個階段進行。
通過聽歌曲和表演歌曲,學生可以瞭解語法、用詞、習語和方言,這些可以增進學生的理解力並拓寬其對英語運用方法的瞭解。
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