“完全學分制”造句,怎麼用完全學分制造句
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“完全學分制”存在著語義學上的邏輯悖論,在制度理*上不可能,在現實中也不存在。
**學制是以完全學分制為基礎,具有較大靈活*的教學管理制度和人才培養模式。
**學制是一種以完全學分制為基礎,集選課制、師制、分績點制三位一體,是具有較大靈活*的教學管理制度和人才培養模式。
學生真的有一個強烈的情況下完全學分制,因為他已經真正完全正確地回答了這個問題!
在全國高校中率先推出先進的完全學分制。
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“聚名品”造句,怎麼用聚名品造句
1、匯聚名品裝飾,裝點萬家精*。2、匯聚名品美食,引領美食變革,給客戶提供可持續經營的安全、高品質產品。...
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“斷幽”造句,怎麼用斷幽造句
1、夜漫漫,心綾羅,愁紅落雪,飛花飄,夢斷幽蘭,魂玉碎。2、加強科普知識宣傳,阻斷幽門螺旋桿菌傳播途徑,及時治療幽門螺旋桿菌感染的患兒等有關措施。3、這四路大*中,至關重要的潘美和楊繼業所統領的西路大*,這路大*雖然是直接攻打雲州,可是這股*隊真正的意圖是先行北上,繼...
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“康復評定”造句,怎麼用康復評定造句
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“糾正錯別字”造句,怎麼用糾正錯別字造句
1、語文老師經常給我們糾正錯別字。2、他當教師,還常常讓學生給糾正錯別字,豈非咄咄怪事。3、去年有個同學寫作文說我是個歇頂頭,你著咋寫哩,他寫個螃蟹的蟹,"蟹頂頭"哎呦,你們著給我氣哩呀,.我立馬在班裡掀起了一場糾正錯別字的整風運動!4、他當教師,還常常讓學生給...
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