“讀和寫”造句，怎麼用讀和寫造句

5、喜愛詩歌和散文，愛好朗讀和寫作。

7、基本上，閱讀和寫作是一樣的東西，讀寫能力，的雙面罷了。

9、閱讀和寫作往往嚴重受損。

11、有關學習外文，我們必須著重說、讀和寫。

13、愛迪生的媽媽自己教他讀和寫。

15、學習之餘，多讀些課外書，提高自己的閱讀和寫話能力。

17、讀和寫資料到我的條形碼閱讀器緩衝的最好方法是什麼？

19、語文學習策略中最重要的是閱讀和寫作的策略。

21、而其中不乏達到的水平的閱讀和寫作韓國語！

23、雖然對volatile變數的讀和寫不能與對其他volatile變數的讀和寫一起重新排序，但是它們仍然可以與對nonvolatile變數的讀寫一起重新排序。

25、這和雖然讀了名著，也寫不了好文章的道理是一樣的。讀和寫不是一回事兒。為了寫出好文章，必須要寫壞文章。同樣，要想棋藝增強，必須手拿棋子下臭著。

27、最後，admin組的成員和我可以列舉、讀和寫backups目錄中的檔案，而其他使用者可以列舉和讀。

31、將有三個部分：以*據為基礎的閱讀和寫作，數學，和作文。

33、閱讀和寫作，吸收和表達，一個是進，從外到內，一個是出，從內到外。

35、兩側的扶手板上設有可滑動和轉疊的寫字板，用於閱讀和寫字的學習。

37、例如，要為其他使用者設定讀和寫許可權，可以將0004加上0002以產生0006。

39、當我們在閱讀和寫作時，我們應該保持標準的姿勢。

41、學會讀和寫案件引*是大家學習法律必須掌握的重要技巧。

43、我們在寫的過程中就可以記住那些字。在中文裡讀和寫是息息相關的。

45、反觀*的語言教學，卻著重於“讀”和“寫”，由此造成了有閱讀和寫作能力的學生卻很難表達他們所要表達的意思。

47、學生將在基於的閱讀和寫作部分和數學部分遇到具有挑戰的文章和影象資訊。

49、要使作文教學走出困境，作為一線的語文教師，就應該在教學中將閱讀和寫作有機地結合起來，積極創造條件，為學生架起閱讀和寫作的橋樑，激發學生寫作熱情，充實學生語言庫存。

51、給孩子講故事並邀請孩子自己講故事，讓孩子從聽故事開始建立閱讀和寫作習慣，讓孩子儘早學會*閱讀，儘早養成終身閱讀的習慣。

53、過去二十年的電子和數字*可以說為閱讀和寫作指明瞭前進的道路。

55、閱讀和寫作是極其艱苦的工作。因為孤獨，他們不能和別人分享。因為他們孤獨，他們感到幸福。

57、第一章是論文的引言部分，介紹了篇章語言學的歷史以及我國英語閱讀和寫作教學的現狀。

59、volatile的舊語義只承諾正在讀和寫的變數的可見*，而不承諾其他的變數。

1、我能用三種語言讀和寫。

3、他可能不會讀和寫。

6、黃厚*老師的寫作教學，是把讀的過程和寫的過程緊密結合起來培養寫作能力的教學方法。正如黃老師所說：“就是讀中有寫，寫中有讀，讀是為了寫，寫離不開讀，邊讀邊寫，邊寫邊讀，讀引發了寫，推動了寫，寫又加深了讀。寫一篇文章的過程，也就是讀一篇文章的過程。既是讀和寫的共生，也是寫作主體和文字作者的共生。

10、中午，他非常勤奮地讀和寫一本英語書。

14、雖然閱讀障礙無法根治，患者卻能透過療法和教育學習閱讀和寫作。

18、一接觸地面，其他的閱讀和寫作兩個要素。

22、2改變學生現狀當代國中生的閱讀和寫作能力不容樂觀，對託物言志散文的讀寫能力尤為欠缺。

26、讀和寫不是一回事兒。為了寫出文章，必須要寫壞文章。同樣，要想棋藝增強，必須手拿棋子下臭著。

32、如果沒有電腦和電子郵件，我們會把更多時間用來閱讀和寫作。

36、兩側的扶手板上設有可滑動和轉疊的 寫字板，用於閱讀和寫字的學習。

40、應該使用以下命令來確保只有root擁有讀和寫的訪問權。

44、我已經好多年都不能從聽音樂，寫音樂以及讀和寫東西中感到激奮了。

48、這句話極為充分地說明了讀和寫的關係，只有書讀多了，胸中的積累豐富了，寫起文章來才能才思敏捷，下筆如有神助。

52、非洲*的學生學習非洲語言的說，讀和寫，同時也學習非洲的文學和語言學。

56、讀者可以在每期刊物中的時尚、英語問答、和建議欄目裡發表看法，或者參與我們定期的遊戲和測試欄目，提高英語的閱讀和寫作技巧。

60、大多數的學生在英語閱讀和寫作上非常出*，但要讓他們開口去說就好比給石頭抽血一般。

4、這是閱讀和寫作的基礎。

12、對大多數人，文化素養是關於讀和寫。

20、較強的英語閱讀和寫作能力，口語優秀者優。

28、他們有良好的閱讀和寫作能力，但沒有良好的聽力和口語。

38、還有三分之二的人認為網路可以提升閱讀和寫作能力。

46、讀和寫頭具有大致等於超級道的跨道寬度的橫向或跨道寬度，因此讀和寫頭跨過一超級道中的所有各道。

54、傷害別人就真的可以得到想要的嗎

2、讀和寫是重要的技能。

16、誦讀困難的孩子無法在傳統的教室環境中學習讀和寫。

34、閱讀和寫作涉及多種感官，當我們用手寫字時，我們的大腦會從肌肉和指尖得到反饋。

50、課外閱讀既可以拓寬學生視野，增加積累，又可以提高學生的語文素養，為其終身的閱讀和寫作奠定良好的基礎，最重要的是課外閱讀是學生在自由。

8、《進步篇·讀和寫》是與《成功之路·進步篇》相配套的讀寫教材。

42、前言中的模糊限制語研究對於學術寫作以及教授學術閱讀和寫作有深遠的意義。

24、要架起閱讀和寫作的橋樑，就要激發閱讀興趣，讓學生進行廣泛的課外閱讀，強化積累。

58、我的目的在於使我的英文閱讀和寫作的能力能夠得到進步，我們對它寄予期待吧。