“法教”造句，怎麼用法教造句

語法規則應採用歸納法來教，完全排斥演繹法教授語法；

開展了行政執法檢查，推進了普法教育。

你可以教導孩子上大學，但無法教他思考。

全區共有區級普法教育基地11家,市級普法教育基地1家。

起源於自然法，並標誌著科學的外語教學開始的直接法提倡採用歸納法教授語法。

蒙學中的書法教育是唐代初級書法教育形式之一，它與識字教學密切相關。

爺爺常用今昔對比的方法教育我。

歸口管理海關係統的普法教育。

正如Rutherford所指出的:兩千五百年來，語法教學幾乎是外語教學的同義詞。

教員不是拿所得的結果教人，最要緊的是拿怎樣得著結果的方法教人。

作文法教師的論文學，實等於木匠談論美術。

用訓斥、打罵這種辦法教育孩子，猶如負薪救火。

我們必須在佛法教義的基礎上尋求方案。

嘗試了啟發式教學、列表法教學和口訣法教學；

在教室裡，我們以不同的方法教學。

目的對照研究導學—學導式教學法與講授式教學法教學效果。

統計法制宣傳教育必須轉變傳統普法教育觀念，提高公民統計法律素質，增強教育有效*。

同時，加快林業法規的配套工作，強化普法教育。

語言老師應該把基本語法教給學生。

高校教師覺得，有些文化程度過低的學生，實在沒有辦法教下去。

用這種方法教育下一代無異於拔苗助長。

武林中有太多戚長髮，生生地把唐詩劍法教成了躺屍劍法。

她寫了本*法教材。

目前，全區共有區級普法教育基地，市級普法教育基地。

深入開展普法教育，做好行政複議、法律服務和法律援助工作。

他除了示範以外從來不用別的方法教他們。

菩提心是大乘佛法最重要的法教。

物理教學中的科學方法教育應當在理論研究的指導下，立足於教材，著眼於實踐。

所以，在傳統講解法教學的基礎上，做為課堂教學中重要的輔助教學就是“空白藝術教學”。

王薔，《英語教學法教程》，*:高等教育出版社。