“*作技能”造句，怎麼用*作技能造句

非球面的加工需要複雜的*作步驟和*作技能

未經鍵盤*作技能訓練的

目的:探討如何提高腹腔鏡醫師基本*作技能。

系統具有訓練效果評估功能，可對*作手的*作技能的高低作出客觀的評價。

根據醫學臨床“三基”訓練護理*作技能考核要點，對兩組護生*作能力水平進行考核評價。

生產一件產品，必須根據*作規程，按部就班地進行。新的生產線要求工人具有熟練的*作技能。

與大學和學院相比，專科院校更注重培養學生的*作技能

本次大賽以個人測繪儀器*作技能、四等水準測量、導線測量等技能為主要競賽內容。

目的進行有效的技能強化訓練，促進護生儘快掌握護理基本*作技能。

又如井下作業人員，每年要安排至少3天的全脫產崗位*作技能培訓，突出培養員工實際*作能力。

B8 掌握會計、審計實務基本*作技能，具備企業財務核算、納稅申報、審計和財務管理的相關能力；

常見的梯形螺紋車削，由於車削加工難度較大，*作技能要求較高，因而使初學者學習起來較困難。

實踐表明，該系統提高了司爐人員的*作技能水平，促進了鍋爐系統的安全可靠執行。

為提升全行員工櫃面業務*作技能，更好地為客戶服務，提升工作質量和效率，近日，浙*衢州柯城農商行再次對內勤人員開展了為期兩天的業務技能培訓。

鉗工是一門實用*比較強的*作技能，而鑽削加工是鉗工中最基本、最重要的*作方法之一，其特點是難度大，不易掌握。

它不僅可以讓我們獲得了機械製造的基礎知識，瞭解了機械製造的一般*作，提高了自己的*作技能和動手能力，而且加強了理論聯絡實際的鍛鍊，提高了工程實踐能力，培養了工程素質。

心理練習法能提高護生與基礎護理*作技能有關的認知成分的成績，對優等生及中差生均有促進作用。

比賽現場高手雲集、個個身手不凡,挖掘機能勾球投籃、開具酒瓶,剷車能穿針戴帽,可謂裝置*作技能英雄會。

他們把部隊拉到生疏複雜地域,區分上半夜、午夜、下半夜3個時段組織訓練,反覆鍛鍊官兵夜間*作技能,提高部隊夜間全時段作戰本領。

同時立足煤礦主體*，突出特殊工種，分*、分片區建立淮南礦業集團員工崗位*作技能培訓基地。

近年來對有機化學實驗課進行了改革探索，提出了實驗*作技能考核的內容及方法，保*了實驗教學質量，受到學生的歡迎。

中學物理實驗教學的目的與任務即是，經過實驗，使學生最有效地掌握進一步學習現代科學技術所必需的基礎物理知識，培養初步的實踐*作技能和創新本事。

金工實習帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些*作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛鍊的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束後根據自己的情況去感悟。

重點是*作技能開發和實際應用技術。

生產*作技能的認*和評估，*作*發放及管理

新的生產線要求工人具有熟練的*作技能。

新工人的動手*作機會少，導致新工人不能在短時間熟練掌握*作技能。

實踐*作技能培訓，參照板報的內容培訓各種標本的接收、處理及儀器*作；

尤其是在高技術產業，即使是手工*作技能也必須以創造力和解決問題的能力相輔助。

結論通過ICU資格認**作技能的培訓與考核，提高了ICU 專科護士的技能，建立了ICU護士資格認*技能考核體系。

採取集中講授示範、模擬訓練、臨床帶教的互動模式，提高新護士的護理*作技能。

後者鍛鍊了自身的辦公化軟體*作技能，為自己在企業單位工作奠定了一定的基礎*知識與技能。

高階護理*以培養高階技術應用*護理人才為目標，加強護理*作技能訓練是人才培養過程中的一個非常重要的環節。

為提升全行員工櫃面業務*作技能,更好地為客戶服務,提升工作質量和效率,近日,浙*衢州柯城農商行再次對150名內勤人員開展了為期兩天的業務技能培訓。

一百結論：自制透明模擬根管模型可以滿足牙體牙髓病學前期實習根管治療教學的要求，提高學生學習興趣和*作技能，增強根管治療教學效果。

其進人會計領域後，相當一部分人不但全無職業道德可言，而且會運用其*知識和*作技能，更加隱蔽地扮演不光*角*，在財會人員犯罪案例中不乏其人，這不能不引起全社會的深刻反思。

*作技能：須持有特種行業*作*，在工作需要時可*作焊機。

銼削鋸削是技工學校鉗工*學生必須掌握的基本*作技能

良好的數學以及邏輯思維，掌握基本計算機*作技能。

本**該學員已參加過《九珠全能珠心算》教師培訓，並已具有初級*作技能。

綜合型實驗教學是高分子材料與工程*教育的重要環節，有利於培養和提高大學生的基本*作技能、創新意識及綜合實踐能力，造就高水平的科技人才。

他們把部隊拉到生疏複雜地域，區分上半夜、午夜、下半夜時段組織訓練，反覆鍛鍊官兵夜間*作技能，提高部隊夜間全時段作戰本領。

加強*作技能訓練。

堅持“工學結合”特*，強化*作技能實訓，突出動手能力培養。

A7熟悉會計準則、審計準則及*會計與審計準則，掌握會計、審計實務基本*作技能；

我沒摸過計算機，為此我花了半年時間泡在學校機房裡學習你在中學裡就學會的基礎知識和*作技能。

*作技能的訓練是職業技術教育中一種重要的學習過程，與認知學習相比，具有自身的特點。

理化實驗*作技能考試化學試場。

結論pbl能更好地提高學生病歷書寫能力與臨床思維和*作技能，並充分調動學生學習的積極*和主動*。