“虎次郎”造句,怎麼用虎次郎造句
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對這部不怎麼了解,但一個特別的片段是主人公虎次郎的父母教他怎麼蹲馬桶時在洗手間裡坐在馬桶上的那段。
在聽說敵艦也不能繼續戰鬥之後,三浦虎次郎才含笑而死。
140年前 虎次郎把一切託付給了我,如果說虎次郎是為了我而存在的話,那我就是為了小光而存在的,這樣的話,小光他也是為了某人而存在的吧,那個某人也是為了另一個某人而存在,一千年,兩千年如是者迴圈不息,朝著領悟神之一手的遙遠路途前進,我的使命已經結束了,對了,小光,小光,吶,小光,你有聽到我的聲音嗎?小光,我真的很開心!
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“聚名品”造句,怎麼用聚名品造句
1、匯聚名品裝飾,裝點萬家精*。2、匯聚名品美食,引領美食變革,給客戶提供可持續經營的安全、高品質產品。...
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“斷幽”造句,怎麼用斷幽造句
1、夜漫漫,心綾羅,愁紅落雪,飛花飄,夢斷幽蘭,魂玉碎。2、加強科普知識宣傳,阻斷幽門螺旋桿菌傳播途徑,及時治療幽門螺旋桿菌感染的患兒等有關措施。3、這四路大*中,至關重要的潘美和楊繼業所統領的西路大*,這路大*雖然是直接攻打雲州,可是這股*隊真正的意圖是先行北上,繼...
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“康復評定”造句,怎麼用康復評定造句
1、目的探討*中毒患者的臨床特徵、康復評定及康復治療。2、方法應用BPRS、SANS、住院精神病人康復評定量表進行評估。3、目的探討康復評定和治療對吉蘭-巴雷綜合徵的作用4、結論:強度時間曲線測定在腰椎問盤突出症的康復評定中具有一定的應用價值。5、結果根據...
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“糾正錯別字”造句,怎麼用糾正錯別字造句
1、語文老師經常給我們糾正錯別字。2、他當教師,還常常讓學生給糾正錯別字,豈非咄咄怪事。3、去年有個同學寫作文說我是個歇頂頭,你著咋寫哩,他寫個螃蟹的蟹,"蟹頂頭"哎呦,你們著給我氣哩呀,.我立馬在班裡掀起了一場糾正錯別字的整風運動!4、他當教師,還常常讓學生給...