“生體”造句,怎麼用生體造句
5、研究生體育是高校體育的一部分。
7、她天生體質容易感冒。
9、推進醫*衛生體制改革。
11、衛生服務體系、醫療保障體系和衛生執法監督體系構成了我國比較完整的衛生體系。
13、寄生體,客蟲一種同棲生物體,尤指生活在另一昆蟲巢穴中的昆蟲
15、高校學生體質健康與高校體育教學密切相關。
17、引導學生體會故事的深層含義,體會母愛。
19、單一河口壩砂體內部發育河口壩增生體。
21、與低出生體重兒體格生長縱向隨訪研究>>相似的文獻。
23、以雪柑實生苗上胚軸為材料,建立了高效離體培養再生體系。
25、而大學體育做為學校體育的最高階段,是培養學生體育意識,樹立終身體育觀念的重要時期。
27、在山水環抱的大學生體育城中,佔地700公頃的大學生體育公園引入“體育大百科”的概念。
32、因此在桑離體培養中,可以通過新增**銀來控制離體器官發生,進而建立高效再生體系。
34、一些工業化國家的衛生體制嚴重依賴外國醫生。
36、初步建立了複葉槭頂芽組培再生體系。
2、開展陽光體育,加強體育鍛煉,強健師生體魄。
4、參加體育鍛煉能有效增強學生體質。
8、深化醫*衛生體制改革。
12、細菌從寄生體身上汲取養分來維生。
16、粗的晶體不完整*,如孿生體可用肉眼看出。
20、低出生體重兒的衛生服務需求量高,應建立針對低出生體重兒的預防保健體系。
24、在本文人生體驗理論主要分為三部分:情感*體驗、社會*體驗、思想*體驗。
31、通過分析國小生體育活動存在的安全問題,旨在建立國小生體育活動風險防範理論體系。
35、生活的種種悲催的人生體驗,非壽險的無悲催。
3、新生兒出生時體格測量指標採用出生身長、出生體重、出生頭圍等。
10、人生體諒很難,理解不易,生活最好懂得體諒。
18、紮實開展陽光體育運動,提高師生體質健康水平。
26、在417℃溫度時發生由密排六方晶體,向面心立方晶體的轉變,而產生體積應力。
1、低出生體重。
14、目的探討臍血瘦素與新生兒出生體重、體脂指數以及與孕母體重、體脂指數的關係。
33、不同胎齡新生兒出生體重百分位數曲線。
22、本試驗以一年生杜梨莖段為材料,建立其離體再生體系。
6、銀不會發生體相氧化。
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“視訊位元率”造句,怎麼用視訊位元率造句
1、圖6顯示了視訊位元率、幀速、視訊大小和高寬比的視訊設定項。2、對檔案大小的貢獻,按重要*的順序,依次是視訊位元率、音訊取樣頻率、音訊位元率,然後是幀速。3、它能實現視訊位元率的情況下,選擇高在設定。4、若要設定最大的視訊位元率(-maxratebitrate),則會需要...
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“你還愛他”造句,怎麼用你還愛他造句
1、首先你還愛他嗎?2、我也懂,你還愛他。3、你還愛他嗎早不愛了那你為什麼哭了。4、“你還愛他嗎”“早不愛了”“那你為什麼哭了”。5、你還愛他麼,即使他那樣將你遺忘,那樣對你不屑一顧,你還是一樣愛他包容他麼,。6、菇涼,他不愛你,不在乎你,不心疼你,不哄你,你還愛他做...
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“靈壽”造句,怎麼用靈壽造句
1、大眼睛瘦臉龐,看到精靈壽命長。2、靈壽有眾多的人文古蹟和自然景觀。3、韓宗文,北宋,原籍靈壽今屬河北。4、鸞鳥自歌,鳳鳥自儛,靈壽實華,草木所聚。5、曾率兵攻取中山,因功被封在靈壽,樂羊死後,葬於靈壽,從此樂氏子孫便世代定居在這裡。6、河北靈壽縣*局被指以假拘留...
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“異表”造句,怎麼用異表造句
1、目的應用抑制*消減雜交技術構建人腎癌差異表達基因文庫並進行差異表達基因篩選。2、結果高惡*度膠質瘤的差異表達基因數多,而低惡*度膠質瘤的差異表達基因數少。3、其主要差異表現在:尺寸大小。4、她們的優異表現讓我和媽媽讚歎不已。5、選擇腫瘤細胞特異表達...