國文屋“通才碩學”造句，怎麼用通才碩學造句
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當年，面對入校學生，他發表開學演說，提出國學院“非為某一校造就師資，乃為*培養通才碩學”。
是啊，國畫詩歌，當然還有書法與篆刻，就像一個蜂窠中幾個毗鄰的孔穴，相互滲透，互相補益，通才碩學往往能融匯貫通，從而達到更高的境界
當年，面對入校學生，他發表開學演說，提出國學院“非為某一校造就師資，乃為*培養通才碩學”
是啊,國畫、詩歌,當然還有書法與篆刻,就像一個蜂窠中幾個毗鄰的孔穴,相互滲透,互相補益,通才碩學往往能融匯貫通,從而達到更高的境界。
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“裂縫密度”造句，怎麼用裂縫密度造句
1、砂岩厚度和裂縫密度成負相關關係；2、橢圓的扁率代表裂縫密度，橢圓的長軸方向代表裂縫走向。3、在低裂縫密度(小於6%)時，裂縫密度和橫波快慢波速度的關係與理論預測相符。4、相反，裂縫密度在斷層和剪下帶附近增加。5、用灰*靜態模型建立起計算裂縫密度的表示式，計...
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“鼠跡”造句，怎麼用鼠跡造句
1、鼠目寸光鼠肚雞腸鼠竄狼奔鼠跡狐蹤鼠竊*盜投鼠忌器賊眉鼠眼膽小如鼠。2、白魚入舟 求馬唐肆 龍騰虎躍 鼠跡狐蹤 首鼠兩端 。3、目的塑料地板膠制鼠跡板測試居民區住宅外鼠密度可行*。4、方法：首先用鼠跡板法調查，然後用夾夜法。5、方法目測法、鼠跡調查...
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“即白”造句，怎麼用即白造句
1、非黑即白才是真理。2、血*白帶：即白帶中混有血液。3、這世間事，怎會是非黑即白，又何曾非此即彼？4、世間事，不是非黑即白；世間人，也不是非善即惡。5、我想不應該是一分為二，非黑即白的。6、網路世界非黑即白，沒有灰*地帶可言。7、然而未來並不是非黑即白的。8、這個世...
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“元豐三年”造句，怎麼用元豐三年造句
1、蘇軾是在元豐三年1080年。2、公元1080年宋神宗元豐三年二月。3、劉溫，神宗元豐三年一○八○。4、之句;至此年(元豐三年)四月時,已著成《易傳》九卷、《論語說》五卷,並把後者抄寄文彥博文彥博見蘇軾《黃州上文潞公書》,《蘇軾文集》卷四*。...
