“絆倒”造句,怎麼用絆倒造句
它被那塊“小心地滑”的*告牌絆倒了。
而且他還被一個樹樁給絆倒了。
我伸出右腿盤住她的兩腿給她一個絆子,把她絆倒.
然後他想逃離那裡但被一卷繩索絆倒了。
你和你的幻想歡樂地跳舞,從沒有被絆倒過。
的大吼了一聲,一抱屠夫的腰,腳下一使絆兒,一下就把屠夫給絆倒到了地上。
乘客們,北橋站到了。開門請當心。請您注意腳下,以免絆倒、踏空。
不料,卻因絆倒灶神牌位,被宋家的兒子宋缺當場抓獲。
突然,工作員充分向下在慢動作絆倒了並且跌倒了往一個閃爍杓子通入蒸汽的溶解的鋼。
追逐著這條*,男孩被一塊木頭絆倒摔倒跌進了所謂的“人類進化的羅塞塔石碑。”
我摩撫她,她沒有反應;我的歌唱也不能把她喚醒.我伸出右腿盤住她的兩腿給她一個絆子,把她絆倒.
喪屍們似乎腦袋有些僵硬,顧頭不顧尾,常常被遍地的自行車、電動車絆倒。
還有一次,總統先生差點被我的皮帶絆倒。當然,技術層面上講,這並不是我的錯,但我願意負全責。
他不知道,她之所以不會停留,摔倒了之後也要爬起來繼續往前走,不是因為豁達,也不是勇敢,而是因為害怕多看一眼絆倒她的那個地方。
幾名反應較快的男子撒腿就跑,但是,所有路口都有民*把守,有的嫌疑人被直接按倒,有的被“掃堂腿”絆倒,現場抓捕物件沒有一人逃脫。
白熾燈能瞬時點亮,使正睡在凌亂的床上的人感到震驚,同樣它們被即刻熄滅(“噢,對不起!”),使得老人一下絆倒在樓梯上。
他仰望天空,出神遐想的時候,一時失去了對方向的感知和行走的平衡,一次又一次地被一塊石頭絆倒。
感謝那些愛你的人,是他們在你孤獨時給你溫暖。感謝那些絆倒你的人,是他們讓你學會了成長。感謝那些傷害你的人,使他們讓你學會了堅強。感謝對手,是他們給了你面臨挑戰的機會。
感激傷害你的人,因為他磨練了你的意志;感激鞭打你的人,因為他消除了你的業障;感激遺棄你的人,因為他教導了你的自立;感激絆倒你的人,因為他強化了你的能力。
我被一個籃子絆倒了。
耶穌又對門徒說,絆倒人的事是免不了的。但那絆倒人的有禍了。
禮貌一點,不要推別人或者把別人絆倒。
可是他剛一進城就覺得馬失前蹄,卻是被絆馬索絆倒了。
人不能總被一塊石頭絆倒,可是你被我這塊石頭絆倒了太多次了。我建議你把我這塊石頭帶回家,放家裡。這樣就絆不到你了。
我們日夜兼程,匆匆趕路,被腳下的石頭絆倒,才會坐下揉揉傷口。
他會被他自己的影子絆倒,甚至,他把自己的影子裝進沙發後的紙槳盒;他也會被自己的雙腳絆倒,隨後又唱著歌兒閒逛。
在七年級打好基礎,以後的學習也隨而變得簡單、容易,倘若七年級就被這一個個絆腳石所絆倒,那麼以後豈不是更難爬起。
在隨即而來的沉寂中,兩隻表的賽跑是猛烈的、狂暴的。它們似乎在相互推撞,相互絆倒對方。
在阿爾·布萊頓絆倒約翰遜後巴洛特利用一粒點球完成了自己的大三元,但是結束哨響後他徑直走出了球場,既沒有帶比賽用球也沒有鼓掌。
伸出左腳,把煩惱絆倒,伸出右腳,把憂愁踹跑,找個籠子,讓幸福無處可逃,找副繩索,把健康縛牢,再拿手機,把祝福編好發給你:週末快樂!
蕭銳頓時高興地跳了起來,對著喬老千恩萬謝地道謝,就差鞠躬下跪了,好一副二*漢奸的樣子,然後歡呼一聲就跑出了小院,絲毫不怕跑這麼急可能被石頭絆倒。
這世界有禍了,因為將人絆倒。
一名嬌柔的婦人被樹藤絆倒撲跌在地上。
我一直在希望的田野上奔跑,雖然也偶爾被失望絆倒。
她誇我一句,自己卻被掛檔的手竿絆倒了,我連忙雙手托住她,座椅上有碎玻璃,很危險。
在英國劍橋的菲茨·威廉博物館,一個人因為踩到鞋帶絆倒在樓梯上,一下子把三隻清代花瓶摔得粉碎,衛報曾報道過此事。
跑動之中他把我絆倒了。
弟弟被一節樹根絆倒了,坐在地上哇哇地哭了起來。
當皇家禮*表演時,*兵帶著馬匹列隊拉著大*依次疾馳奔跑,但”墨菲”絆倒了,牠的腿捲入*架的大輪子下,然後牠被拖倒在草地上滑行了一段距離。
那個足球隊員惡意犯規把對方絆倒了。
現在絆倒了,你的修行開始。在你與世隔絕的修行室外,有很多人希望捎給你一句輕柔的話,一個溫暖的眼神,一個結實的擁抱,可是修行的路總是孤獨的,因為智慧必然來自孤獨。
男子使勁一掙脫,又要跑,我和胡昊兩個人也上手了,從側面,一拉他,沈恩賜腳下一使絆兒,直接就把這個男子給絆倒再了地上。
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“斷幽”造句,怎麼用斷幽造句
1、夜漫漫,心綾羅,愁紅落雪,飛花飄,夢斷幽蘭,魂玉碎。2、加強科普知識宣傳,阻斷幽門螺旋桿菌傳播途徑,及時治療幽門螺旋桿菌感染的患兒等有關措施。3、這四路大*中,至關重要的潘美和楊繼業所統領的西路大*,這路大*雖然是直接攻打雲州,可是這股*隊真正的意圖是先行北上,繼...
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1、目的探討*中毒患者的臨床特徵、康復評定及康復治療。2、方法應用BPRS、SANS、住院精神病人康復評定量表進行評估。3、目的探討康復評定和治療對吉蘭-巴雷綜合徵的作用4、結論:強度時間曲線測定在腰椎問盤突出症的康復評定中具有一定的應用價值。5、結果根據...
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“糾正錯別字”造句,怎麼用糾正錯別字造句
1、語文老師經常給我們糾正錯別字。2、他當教師,還常常讓學生給糾正錯別字,豈非咄咄怪事。3、去年有個同學寫作文說我是個歇頂頭,你著咋寫哩,他寫個螃蟹的蟹,"蟹頂頭"哎呦,你們著給我氣哩呀,.我立馬在班裡掀起了一場糾正錯別字的整風運動!4、他當教師,還常常讓學生給...