“押韻”造句，怎麼用押韻造句

然而，在押韻格式上他未能保持一致。

出口成章,滔滔不絕,而且合轍押韻。

弗羅斯特基本的詩歌韻律，是英國詩歌的基本韻律，也就是無韻詩或不押韻的五音部抑揚格。

由兩行互相押韻的含有五個抑揚音步的詩句組成的韻文單位。

對於記憶，比方說記名字，押韻聯想的作用非凡。

我用漂亮的押韻形容被掠奪一空的愛情。周杰倫

山歌歌詞講究修辭,比喻深刻,特別是押腳韻,偶數句句末字韻母相同,以押調為主,押韻為輔,講究對仗。

古代，凡不押韻，不重排偶的散體文章，包括經傳史書在內，概稱散文。

她嘲笑把“Ma'am”的讀音發錯的人——它應該與spam押韻，而不是harm。

她最早學會的一段押韻詞是：“我已學會了字母，何不一同來歌舞？”

把合轍押韻的一段數來寶說完,擔心鄭燕收拾她扭頭就跑。.

不押韻能不能寫出好詩來,不一定,可是你不押韻,一定要有些別的好處,語言特別有味道,特別耐人咀嚼,或者你的比喻特別鮮明生動,要有別的補償。

通過做詞譜，觀察用韻情況，歸納押韻特徵，並與同時期的韻文材料比較，可將其作者所屬時代，晚推至宋。

即興吟唱,詼諧風趣的語言,合轍押韻的詩句,維妙維肖地演唱,給人以藝術享受。

在當前的*熱季下，如果不給那種歷史押韻法以足夠的申辯機會，那此書會讓你產生閱讀障礙。

本文從押韻，音似以及迭字、迭韻三個方面揭示許先生理論和實踐的若干失誤，再次重申內容重於形式的觀點。

因為有了韻律，詩詞似乎結束，但似乎又沒有完結；傾述結束，但它的迴響猶在；心靈和耳朵互相不斷玩著押韻的遊戲。

每段錄音都有一系列的押韻字詞，志願者要在不同程度的背景噪音下佩戴與不佩戴該智慧擴音器來辨別這些詞。

使整篇對仗工整、合轍押韻,他又向一名資深的中文教師朋友進行請教,根據這位教師朋友提出的修改意見進行了修編完善和潤*。

研究表明，一定的節奏和押韻可以讓記東西更簡單，這也是為什麼許多小孩子會閱讀之前就能記憶很多書籍內容的原因。

你是否數過天上的星星蕩著鞦韆想躲進它懷裡，葡萄架下聽風唱一隻曲睡覺還賴著爺爺的搖椅，螢火蟲闖進夏日的夢境湖水將月亮捧在手心，誰教我唱平仄的押韻銀河流淌過唐宋元明清。照墨

想出和數字1到9押韻的單詞(比如knee和3押韻，wine和9押韻)。

韻腹、韻尾相同,韻頭不同的字也是同韻字,仍然可以押韻。

我能把一篇散文改寫成押韻的對句文.

句中方言土語較多,押韻也以方言發音為準,且多為兩句一轉韻。

例如，有很多人利用合轍押韻的辦法來幫助記憶。

律詩共八句,每句五字的叫五律,每句七字的叫七律,偶數句押韻,首句可入韻,也可不入韻。

文學發展到那時候，只有為戲劇寫的詩,才會用不押韻的抑揚格五音步，即無韻詩。

指出,文中不拘平仄是一大解放,首句或第二句不押韻是第二大解放,平仄韻可以交錯互押是第三大解放。

四行詩通常是通過押韻組合成的四行詩節的詩，亞運形式一般為abab，abba，或abcb。

我在這裡給出了一首關於jsp指令碼元素的打油詩(雖然有點不押韻)，雖不太出名但非常切題。

臧克家對新詩的新格律體詩、半格律體詩和自由體詩的押韻進行了探索，有些詩具有一定的格律美，節奏分明，聲韻*。

為了讓資料更精確,使整篇對仗工整、合轍押韻,他又向一名資深的中文教師朋友進行請教,根據這位教師朋友提出的修改意見進行了修編完善和潤*。

*人說*話，字正腔圓人人誇；*人讀古典詩，合轍押韻情味長；*人把*愛，一腔熱血國魂揚。世界母語日，說好*話，發揚民族精神，讓*之名永傳天下！

頭韻、母音韻和子音韻是三種最基本的押韻修辭格.

更有三疊押韻之法,如下調前後段結句,皆承上韻疊三字也。

彌爾頓的史詩由不押韻的抑揚格五音步詩句寫成,我們，還有彌爾頓都稱其為無韻詩。

其格律有七言四句體、長短句間雜的四句體、五句體、六句體，一般都押韻，大多押平聲韻，襯字、村詞運用普遍。

律詩格律極嚴,篇有定句(除排律外),句有定字,韻有定位(押韻位置固定),字有定聲(詩中各字的平仄聲調固定),聯有定對(律詩中間兩聯必須對仗)。

*文字，講究橫平豎直，字字都剛正；*詩詞，講求合轍押韻，章章都優美；*話語，講的字正腔圓，句句都愛國；*母語日，講漢語，愛祖國，願偉大的祖國更繁榮！

窮盡考察宋代四川詩人用韻，系聯韻字統、計押韻組合，得到宋代四川詩人用韻17部系統。

這14行明顯使用了十四行詩的押韻規則，但仔細看。

唱山歌者不僅要音*優美，還要機敏過人，能借景生情，以物擬人，歌詞押韻，入情入理，達到你唱我和，妙語連珠，對唱如流的境界。

*古代詩歌最顯著的特點之一是押韻，而且大都是隔句押韻，每押一次韻便意味著一個*內容的獲得。

號碼押韻方案是用與號碼押韻的單詞來編故事。

郎君覺得這果販吆喝的還挺押韻，循聲望去，便看到了使用毛竹別具匠心搭造起的果攤。