“學習”造句,怎麼用學習造句
學生的學習,學習多媒體電腦輔助學習環境。
具體在學習活動之前,學習者能夠自己確定學習目標、制定學習計劃、選擇學習方法、做好學習準備。
我不光學習語文,還學習數學.
端正學習態度,明確學習目的,學習才有動力。
他在學習法語。
集中學習和分散學習是二語學習者學習單詞的兩種常用方法。
“三好學生”、“學習標兵”稱號。
要學會向競爭者學習。
你只有端正學習態度,學習才會進步。
廣西農學院農學系農學*學習。
他在學習機械學,目前正在學習引擎的所有部件。
以前學習只上課聽一點,從不課前預習,課後複習。
要把學習搞好,認真建立學習制度。要加強對學習的領導。
我們研習聖經,學習猶太人的思想。
一邊學習,一邊看電視是個不好的習慣。
他在學習兩種外國語。
去學習,成長,進化和適應。
從生活到學習,學校對學生都高度負責。
你應該學習最好的榜樣。
不是生氣而是學習。
媽媽對我的學習很重視,經常督促我要努力學習。
他那種堅苦卓絕的學習精神,值得我們學習。
同時,也實現了學生學習的個*化,培養了學生的自主管理能力,激發了學生的學習內驅力,讓學習真正變成學生自己的事情,讓學習變成一種習慣。
第三,要向現實社會學習,向學生學習,具有不恥下問的學者之風。
改進學習習慣能使你不必增加太多學習負擔而成為優等生。
考完後,學習好的學生說:“我考完了”。學習不好的學生說:“我靠!完了。
自我調節學習作為終身學習的核心概念,是教育心理學、學習心理學研究的熱點問題。
其他的學生希望在精修學校之後學習和去大學.
有些學生來南加州大學學習業務,有些學習文學,有些是為了參加大學的工程學院。
他因學習成績優秀而受到學校的獎賞。
在學習上,我們要盡力去幫助學習上有困難的同學,.讓他們擁有自信。
學完希臘語後,我們將學習法語。
要去學習,首先要下定一個決心,為*學習,為國家學習,學得了以後為*工作,為國家工。
演員在戲劇學院學習怎樣清晰地發音。
讓學習者在遊戲中學習並鞏固四則運算知識,培養學習者對數學和計算機的興趣。
與每個學期的學習顧問保持聯絡,他們可以幫你堅持自己的學習計劃,按計劃學習。
貝格爾在耶拿大學學習過醫學、神經學、精*病學和心理學。
課外學習時間主要用來做作業和家庭作業,複習、補習和興趣鑽研。
這一期,我們一起學習並練習如何接打商務電話。
學問學問,又學又問;學習學習,又學又習。
她開始學習化學。
學會學習,學會反駁。
行動是學習的指南,行動中學習,學習後馬上行動。
保持學習和成長。
學生的首要任務是學習。
非同一般的學習,學習非同一般。
正確的學習方法,是提高學習效率、增強學習興趣的不二法門。
你得清楚自己到底是屬於視覺學習者,聽覺學習者,還是觸覺學習者。
數學學科的特點,決定了數學學習必然是有意義學習。
01安陽農校農學系農學*學習。
希望完成學業的年輕學者們努力學習。
我們要學習他虛心好學,手不釋卷的好習慣。
應當把工作以外的剩餘精力主要放在學習上,養成學習的好習慣。
成功要學,健康要學,創業要學,所有讓人積極向上的習慣都要學習。
我沒有在神學院學習,我沒有學過它的神學院。
初學者學習測試技術系統的好助手,希望大家認真學習!
學生們應該專心致志學習。
作為一個學生就應該好好學習,例如鄭小巨集就是我們學習的榜樣。
比如,我們在學校從不學習甘地。
他們還可以學習農業的方法上舉辦的講習班組.
記筆記和溫習筆記是最簡單的學習習慣,但我們卻經常忽視。
熱愛學習:把學習當作一種習慣。
但學習需要謙遜。
上學的人不一定在學習,學習的人不一定在上學。
聯想學習理論已經被應用於研究記憶、學習和言語學習的工作中。
學會生活學會學習,挑戰自我直到成功。
遊手好閒地學習,並不比學習遊手好閒好。
研究*:學習是學習者態度的函式,而不是複習遍數的函式。
西南農業大學農學系農學*學習,獲農學學士學位。
你是想自學,參加英語學習班,電臺英語課程,英語學習軟體或者線上學習?
在單機學習模式中,教師是幼兒學習活動的組織者、幼兒學習軟體的選擇者、幼兒學習活動的指導者、幼兒學習活動的合作者。
形勢逼迫我們必須學習、學習、再學習。
數學規則學習是聯結數學概念學習與數學問題解決學習的橋樑,是中學數學學習的關鍵環節。
學生是數學學習的主人,教師是數學學習的組織者、引導者與合作者。
我們要想蠟燭學習,學習它那玉立的氣質;我們要向蠟燭學習,學習它那無聞的備胎風格;我們要向蠟燭學習;學習它那默默地奉獻精神。
具有理工學士學位,或者在魁北克完成大學學習並且接受過一年大學醫學預科班的學習。
暢談了學習的偉大,學習的美妙,學習的精*,你一定想去發現它,擁有它,那麼就請用一雙明亮的眼睛來洞察學習中的快樂,你會發現,原來學習確是一種享受!
學會做人,學會與人相處,學會學習。
學生除了學習淮海戲*課程外,還繼續進行文化課程的學習,學習地點全部在市藝術學校。
我不光學習語文,還學習數學.
資訊加工的學習理論已成為研究學習心理學的主流。
我在學習梳理羊毛。
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“水果娃娃”造句,怎麼用水果娃娃造句
1、上面有五個可愛的水果娃娃,有橙子。2、看著那些水果娃娃,讓我捧腹大笑。3、秋天果園的風景特別美麗,可愛的水果娃娃對果農的栽培也是不可或缺的。4、可愛的水果娃娃,個個都綻開了笑臉,望著我們,像是在迎接秋姑娘的到來。...
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“纈更昔洛韋”造句,怎麼用纈更昔洛韋造句
1、鉅細胞病毒感染可使用*物治療,如更昔洛韋,纈更昔洛韋和膦**。2、方法以更昔洛韋為原料,經過酯化、還原兩步反應得到目標物纈更昔洛韋。3、近期發現:先期預防*應用纈更昔洛韋在對鉅細胞病毒的預防是有效的。...
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“持續犯”造句,怎麼用持續犯造句
1、只有傻瓜才會持續犯錯,聰明的人是從傻瓜所犯的錯誤中記取教訓。2、希望如此,作為企業家,會犯很多錯誤,會持續犯錯,我今天也在犯很多錯,進入普林斯頓都三十年了還是如此。3、今天沒有人相信僅僅因為私營成分不斷地持續犯錯,大蕭條就會像當時一樣發生並且蔓延。...
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“structurally”造句,怎麼用structurally造句
1、physicsofstructurallydisorderedsolids2、不過,有許多民兵是完全能夠打起*來,而眼下他們應該做的恰恰就是這樣。"3、Thechurchwasstructurallyunsound.4、Theroofisstructurallyunsound.5、astructurallydifferentformofanelement.6、Thehouseroofwas(struc...
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