“瞭”造句,怎麼用瞭造句
不瞭解莪的人,請閉上你的嘴。
沿著長城每幾百米就有一座瞭望臺。
我會在肉體方面更為堅強的,我也會傾聽流水的聲音!我現在不瞭解,但將來也許會瞭解。
我們到達的第二個觀景點是一座古老的瞭望臺。
這兒沒有鐵絲網,沒有柵欄,也沒有瞭望臺。
但由於資料的匱乏,人們對其人其書缺乏瞭解和認識。
“只有550公里狀況良好——我指,城牆還在,瞭望臺完整無缺。”他說
目的瞭解高原部隊進駐高海拔地域演練時官兵心理應*況。
森林*察登上了高高的瞭望塔值勤,以便及時發現情況。海防戰士*惕地瞭望著廣闊的海面,注視著海面上的動靜。
最後,利用把摩天大廈作為瞭望臺的想法,在巨塔上部修建一個空中的閉合城市,提供了一個眼花繚亂的視角來瞭望城中城。
例如書中舉出製作薯片的例子,讀者從中就可以瞭解一個小小的動作如何使人類面臨危險。
這是一個重要議題,要幫助孩子瞭解:「濫告狀」不在乎何時報告,和報告的內容。
兩個立面相接的地方是餐廳,專案圍繞其旋轉的入口平臺地位特殊,是山谷上方的瞭望臺。
最後一名已知的暗影禁衛在守衛帕爾帕庭位於死星一號的瞭望塔時與Marek對決並被他折斷了脖子。
但是一但我們回到「童年的土地」,我們會屈服於成為孩童的恐懼,因為我們不瞭解到,每一個心理起源的東西都有雙重臉目。
那跟以前完全一樣,一樣的黑暗,看那,那才是村莊以前的夜晚,我們村子又回來,以前的村子又回來了,那是村子的瞭望臺,在那兒,有一 條清澈的小河,河的對面是蓮藕池,村子又回來了。
巴迪和泰妮看到一隻很漂亮的鳥飛過,於是媽媽帶他們去找鳥類觀察員巨獸龍蘿拉尋找*,蘿拉也是恐龍火車的瞭望員,突然有棵樹倒在鐵軌上,幸好她即時發現解救了大家。
幸福很簡單:一個親吻;一個擁抱;一個電話;一個肩膀;一句愛我;一次約會;一碗魚蛋;一盒便當;一趟海邊;一場大雨;一個寒冬;一個炎夏;一段道路;一條馬路;一次小吵;一程公車;一直挽手;一直信任;一直包容;一直瞭解。愛很簡單:一個你,一心一意。
大海,那是一種自由的嚮往,如同天空一般,遼闊無際。每每瞭望大海的時候,他總是在想,如果有一天自己死了,或許可以把軀體化作一堆灰,撒在大海里。等到下一個輪迴,就可以變成魚。噢,或許它並不能像每一條魚那麼自由,但是至少,它擁有遊向海平面的自由。
以前他完全看不見那個偉大、神祕、無限的存在。他只覺得它一定在什麼地方,於是努力找尋。在周圍明顯的現象中,他只看到有限的、渺小的、世俗的、無聊的東西。他藉助心靈的望遠鏡向遠方瞭望,覺得渺小世俗的東西之所以顯得偉大和無限,只因為它在遠方的迷霧中難以看清楚。但即使在他自認為身體虛弱的時候,他的心靈也曾向遠方眺望,但看到的仍然是渺小、世俗、無聊的東西。現在他已經學會到處看見那偉大、永恆和無限的存在,因此要看見它、欣賞它,自然無需那種從人們頭頂上瞭望遠方的望遠鏡,而可以高高興興地觀察永遠變化著的,永遠偉大、神祕和無限的生活。
越過道德的邊境 我們走過愛的禁區 享受幸福的錯覺 誤解了快樂的意義 是誰太勇敢說喜歡離別 只要今天不要明天 眼睜睜看著愛從指縫中溜走 還說再見 不夠時間好好來愛你 早該停止風流的遊戲 願被你拋棄 就算瞭解而分離 不願愛得沒有*結局 不夠時間好好來恨你 終於明白恨人不容易 愛恨消失前 用手溫暖我的臉 為我*我曾真心愛過你
圍龍屋前後的燈一盞盞滅了,晒穀坪對面灰*的屋簷上方,兩顆璀璨的星星映入眼簾。微微仰起頭,一道絢亮的銀河流暢在深藍*的夜空中。月芽兒不知躲進哪裡,沒有片絲雲霓的夜空成就了星星撒網的舞臺。 幾聲蛙鳴,遠遠近近應和著,軟軟的涼風挾著夜來香的氣息迎面撲來,我深深吸了一口*芳的氣息,儘管爺爺在催促睡覺,我卻沒有應聲,再次仰起頭瞭望星空,突然感到群集的星光猛地扎入我的心靈深處,然後像種子一樣在萌發,在生長,在搖晃,在起舞,一股壯美恢巨集的旋律開始盪漾在胸膛……
巴比倫尼亞人過度相信自己的能力,覺得自己變成了神,所以建了一座高達天空的塔,觸怒了上帝,於是,上帝就讓人類的語言不相通了。無法用語言溝通的人類亂成一團,捨棄了巴比倫尼亞,四散到各地。目前世界各地的語言不通,就是因為受到了上帝的懲罰。 我小時候看了這個故事,馬上完全理解,原來是因為這個原因,別人才聽不懂我說的話。簡單地說,就是和別人談話沒有交集,無法把自己的想法傳達給別人,或是聽不懂別人在說什麼,別人也無法理解自己。 因為小時候,我曾經相信語言是萬能的,所以,當我用語言和他人溝通,卻發現別人無法瞭解我時,我開始感到困惑,覺得這個世界是巴比倫尼亞。因為是巴比倫尼亞王國,所以語言不通也沒關係。
三個瞭望臺法國人說,埃菲爾鐵塔是“首都的瞭望臺”,事實的確如此。
這張照片是從的瞭望樓對大廳的觀察。
你失敗瞭,他笑話你,你東山再起瞭,他絕對嫉妒你,因為他隻能是那個素質的人。
只要我們瞭解我們的方向,也瞭解我們的目標,每天我們都是在慈悲水懺的法門中修行。
馬略卡海岸線上建造這些瞭望臺,其目的是防止海盜靠近小島。
我們對信心若有一個較明確的定義,這一切的事就很容易明瞭了,而讀者也可以瞭解它的*質和重要*。
法國人說,埃菲爾鐵塔是“首都的瞭望臺”,事實的確如此。它設有上、中、下三個瞭望臺,可同時容納上萬人,三個瞭望臺各有不同的視野,也帶來不同的情趣。一個世紀以來,每年大約有300萬人登臨塔頂,俯瞰巴黎市容,歎為觀止。
我瞭解我扮演的是一個創造麗池卡爾登奧妙之處的角*, 也是讓讓麗池成功的關鍵因素。
同時,最近聯合國新發布了一份報告《全球環境瞭望4:待改善的環境》,該報告資訊廣泛,非常值得一讀。
我想說的是,你需要瞭解的有關食物的知識並不複雜,一點點就夠了。維生素一共不過13種,常見的真正缺少的就那麼四五種,這個不會佔用你太多的大腦細胞,大家對服裝品牌知道得那麼多,對香水的牌子瞭如指掌,明星可以記住好幾百人,幾種維生素和幾種礦物質怎麼會記不住?還是沒有重視,沒有投入。
儘管越來越多的英國女*變得對逛街無法忍受,但是此次調查也有一個例外,那就是女人們仍然狂愛著鞋子——各式各樣的鞋子,這是一個不爭的事實,恐怕也是個永遠不會改變的事實,這也說明瞭為什麼倫敦和全世界的鞋店總能讓女人們趨之若騖。
從我們對陣伊始,我就覺得您的手法與眾不同。我大惑不解,決意要研究您的思想。於是,在記錄棋局的紙上動了腦筋。幾日前,在回家途中,我坐在黃包車上反覆閱讀。我並不想勝過您,只想多瞭解您一些,窺視您的靈魂,鑽研您忽略了的邊邊角角。我在您心中漫遊,也許我比您還懂得您自己。
我既老且幼,既愚且智, 既無視於他人,又關切他人, 既具母*,又具父*, 如同幼兒,也如*, 兼具粗鄙,及精美的品質, 多國之國, 最小者與最大者又有何異? 我如空氣般消逝, 自淡微的陽光中卸下白鍊, 在海風中伸展身體, 讓它在鋸齒中漂流。 我將自己化為塵土, 以滋養深愛的青草地, 如果你還要我,請在你的鞋跟底下找我。 你幾乎不瞭解誰是我,或我所意指, 但我仍將照拂你的健康, 且濾清你的血液。 找不到我, 要繼續努力, 此處尋未著,可往別處尋, 我會在某處等你。
田不日觀敵瞭陣,見時機到,揮手,“殺”。
目的瞭解實習護生醫院感染知識知曉情況。
瞭望週刊的報道稱,駐京辦每年的費用達到100億元RMB(15億美圓)。
這份檔案是要讓你明瞭研究方向,並寫一篇短的研究計畫說明研究動機及你要如何完成研究。
我是一個紅人而且不瞭解你們。印地安人喜歡夜晚柔軟的風聲疾飛過河面,也喜歡風本身的味道,在日間的雨裡清洗過後的風的原味,或是混雜了松樹的香味。
白玦,我不會去見你,你不會死……也不能死。 我們之間,不會有結束的一日。 因為,我永遠都放不下。 我在瞭望山等你歸來。 這一次,縱使千年萬年,我也不會再離開。 此生,我只願再聽你喚一聲:上古。 於我而言,世間最歡喜之事,大抵便是如此。
好能明瞭箴言和譬喻,明瞭智者的言論和他們的隱語。
“有兩個歹徒在房屋和院子間瞭望放哨 ”詹姆斯說。
為瞭解有機錫化合物的汙染及其毒*,從有機錫化合物對海洋的汙染來源、汙染狀況、對海洋生物的生殖毒*等方面進行綜述。
奇怪的是,唐代的詩人們,寫起詩來總喜歡說,他們當年如何如何登高瞭望昭陵,好像真有那麼一回事。比如,在公元八五○年,杜牧即將離開長安,到湖州去出任刺史,就曾登上大雁塔附近的樂遊原,寫下那首《將赴吳興登樂遊原一絕》,裡面就有一句“樂遊原上望昭陵”,好像要跟太宗皇帝辭行,依依不捨的樣子。杜甫和許多其他唐代詩人們,也都寫過類似的詩句。看來,唐詩中這些“望昭陵”的舉動,都只是一種象徵的姿勢,求精神上之寄託而已。長安城中是絕不可能望見昭陵的。
寶玉之所以成為規範,是因為對寶釵來說,他代表著她完全瞭解的男人樣板,這是自信很強的瞭解,因此她可以參照寶玉為其他男人打分。
人若對上帝無心,就不能瞭解上帝的心。
希望兩岸多進行文化交流;高雄市長陳菊則說,兩岸藝術文化交流可以多合作,兩岸對其他議題相互有意見沒關係,雙方在“異中求同”才是相互瞭解的最高境界。
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“聚名品”造句,怎麼用聚名品造句
1、匯聚名品裝飾,裝點萬家精*。2、匯聚名品美食,引領美食變革,給客戶提供可持續經營的安全、高品質產品。...
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“斷幽”造句,怎麼用斷幽造句
1、夜漫漫,心綾羅,愁紅落雪,飛花飄,夢斷幽蘭,魂玉碎。2、加強科普知識宣傳,阻斷幽門螺旋桿菌傳播途徑,及時治療幽門螺旋桿菌感染的患兒等有關措施。3、這四路大*中,至關重要的潘美和楊繼業所統領的西路大*,這路大*雖然是直接攻打雲州,可是這股*隊真正的意圖是先行北上,繼...
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“康復評定”造句,怎麼用康復評定造句
1、目的探討*中毒患者的臨床特徵、康復評定及康復治療。2、方法應用BPRS、SANS、住院精神病人康復評定量表進行評估。3、目的探討康復評定和治療對吉蘭-巴雷綜合徵的作用4、結論:強度時間曲線測定在腰椎問盤突出症的康復評定中具有一定的應用價值。5、結果根據...
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“糾正錯別字”造句,怎麼用糾正錯別字造句
1、語文老師經常給我們糾正錯別字。2、他當教師,還常常讓學生給糾正錯別字,豈非咄咄怪事。3、去年有個同學寫作文說我是個歇頂頭,你著咋寫哩,他寫個螃蟹的蟹,"蟹頂頭"哎呦,你們著給我氣哩呀,.我立馬在班裡掀起了一場糾正錯別字的整風運動!4、他當教師,還常常讓學生給...