“教育投資”造句，怎麼用教育投資造句

教育財政投入是我國教育投資的主要渠道，教育財政是公共財政的重要組成部分。

在誘致*制度變遷階段，教育投資總規模呈逐年擴大的趨勢，教育投資主體呈現出多元化格局。

在某些州，*收入佔教育投資比例的5%以上。

高等院校實驗儀器裝置利用率的高低，直接影響著高校教育資源的利用效率和教育投資的效益。

為此，應針對農村經濟社會和教育發展的需要，對現行的義務教育投資體制進行改革，重建農村義務教育投資新體制。

我父母不是對我的教育投資，而是把錢花在了買新住房上。

如何對高等教育投資專案進行綜合評價，這既是各投資主體關注的重點，也是高等院校如何加快高等教育建設步伐的問題。

於是海內外的管理者開始意識到教育投資對人力資本晉升的作用越來越主要。

在社會主義市場經濟條件下，職業教育投資作為勞動力價值的一部分，成為企業人力資源投資的一部分。

另一個不錯的主意是就一項有用的技能對自己進行教育投資，既暫時受益也終生受益。

總之，西京大學要努力辦出自身的特*，增加教育投資，提高教育水平和培養質量，提高其核心競爭力。

第五章指出*現階段應該採取多種形式，豐富高等教育投資主體，建立真正意義上的多元化投資體制。

經濟結構的需求與供給兩方面相互影響，通過人力資本價格激勵或倒逼擠壓各種形式的教育投資。

那個動不動就開口要錢，不給就生氣的人是兒女，那個省吃儉用，精打細算，卻從不在教育投資上吝嗇的人是父母。

不過政界左右兩派能夠在很多方面達成共識，包括稅收和移民改革、教育投資以及對創造工作崗位的企業提供援助等等。

教育需求膨脹而教育供給不足已構成教育投資的供需矛盾規律。

家庭教育投資比例不斷上升。

因此，如何評價教育投資的作用，通過何種辦法科學得入行教育投資成為目前研討的暖點題目。

繼續實行特殊的教育投資政策和措施，加大對西部教育的資助和扶持力度等。

“因教致貧”產生的原因主要有教育成本分擔不合理、教育收費行為不規範以及個體和家庭的教育投資偏差等三個方面。

加大教育投資比例，關心支援教育事業的發展是提高我國人力資源質量，實現中華民族崛起的希望之所在。

高等教育幾乎成了高收入的工作(以及很多收入並不高的工作)的准入條件，但是教育投資的回報也在下降。

現在諸如英語舞蹈早教手工等等很多少兒素質教育課目都利用市場行銷手段；發展了全國品牌連鎖教學機構而少兒美術至今還沒有很突出的，我想這應該是我們民辦教育投資者將來的發展方向

採用成本-收益法，對個人高等教育投資決策進行了研究，提出了簡便的決策模型，為這一領域的研究打開了新的研究視野。

我們通過教育投資，培養孩子們的才能。

加強對教育投資的監督和管理，提高資金使用效率。

上海蒙特梭利教育集團股份有限公司是一家專注於幼兒教育投資、蒙氏教育研究與推廣的*企業。

由於面臨較高的機會成本、較差的學校和渺茫的高等教育前景，貧困家庭對子女的營養和教育投資不足。

高等教育投資不足、等教育需求膨脹和教育資源配置浪費的合力造成了高等教育投資的短缺。

農村義務教育利益集團在不同層級分利競爭的弱勢地位勢必導致農村義務教育投資的短缺。

再如自奉甚儉、一生興辦教育投資達千萬元之巨的陳嘉庚,以及人稱“萬金油大王”的報業鉅子、文教醫*慈善鉅子胡文虎。

在此基礎上，本文探討了該縣農村家庭國中教育投資具有差異的主要原因

教育投資是保障農科博士生教育質量的重要因素之一。